| Embedding Pedagogical Principles into LLMs: A Field Study of AI-Generated Feedback in a Programming Serious Game | Artificial Intelligence in Education |  | | 2027 | 7 | 4 |
|
| Conception du dispositif MindMath : un exemple de recherche pluridisciplinaire | Questions d’éducation. Regards interdisciplinaires | | | 2026 | 5 | 13 |
|
| Conception de dispositifs pédagogiques : pourquoi et comment ? | Questions d’éducation. Regards interdisciplinaires | | | 2026 | 6 | 24 |
|
| Offline Reinforcement Learning for Adaptive Feedback in Online Programming Education | Artificial Intelligence in Education | | | 2026 | 3 | 2 |
|
| Learning Feedback Policy from Historical Data: An Offline Approach Within Pyrates | Artificial Intelligence in Education. AIED 2025 |  | | 2025 | 10 | 0 |
|
| Didactique de l'informatique : panorama (partiel et subjectif) de quelques travaux récents et actuels. Esquisse de quelques perspectives | Journée de formation et d'échanges de la SSIE | | | 2025 | 114 | 426 |
|
| Regards croisés issus de la didactique et de la sociologie sur et pour la formation des enseignant-es du secondaire genevois | Colloque du CAHR 2025 |  | | 2025 | 29 | 0 |
|
| Modélisation et décision de rétroactions épistémiques dans l'environnement AlgoPython | Actes de la 12ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH) | | | 2025 | 10 | 12 |
|
| 8e Atelier "Apprentissage de la pensée informatique de la maternelle à l'Université (APIMU 1000)" @ EIAH 2025 | | | | 2025 | 13 | 76 |
|
| EIAH et didactiques : apports et intérêts mutuels | EIAH 2025 | | | 2025 | 248 | 41 |
|
| Typologie d’erreurs en programmation et détection automatique dans un code Python | Actes du 8e atelier "Apprentissage de la pensée informatique de la maternelle à l’Université (APIMU 1000)" @ EIAH 2025 | | | 2025 | 13 | 135 |
|
| Apports de modèles didactiques pour concevoir des parcours adaptatifs dans un environnement numérique | L'éducation mathématique face à un monde en accélération : enjeux, défis et opportunités - Actes du colloque EMF 2025 | | | 2025 | 15 | 55 |
|
| Retour d’expérience de formation des enseignants d’informatique : constats et enjeux didactiques | Radix | | | 2024 | 10 | 21 |
|
| Modelling of Learning Paths, Adaptable to the Learner, in a Learning Environment | Extended Abstracts 2022. CITAD 2022 | | | 2024 | 10 | 71 |
|
| Vers l'analyse de ressources d'apprentissage de la programmation à l'aide d'un référentiel de types de tâches | Actes du colloque Didapro 10 sur la Didactique de l’informatique et des STIC | | | 2024 | 12 | 57 |
|
| Toward diagnosis of semantic errors in Python programming platforms for beginners | Workshop RKDE in European Conference on Machine Learning and Principles and Practice of Knowledge Discovery in Databases - ECML PKDD | | | 2024 | 13 | 97 |
|
| Apprentissage de la programmation, contexte numérique des enseignants d'informatique genevois | Actes du colloque Didapro 10 sur la Didactique de l’informatique et des STIC | | | 2024 | 28 | 94 |
|
| Mindmath : didactique des mathématiques et intelligence artificielle dans un EIAH | Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques : preuve modélisation et technologies numériques | | | 2023 | 12 | 40 |
|
| Construction et exploitation d’un référentiel de types de tâches d’apprentissage de la programmation | Actes de la onzième Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH) | | | 2023 | 98 | 117 |
|
| Description et analyse de trois EIAH d'apprentissage de Python | Actes de la onzième Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH) | | | 2023 | 106 | 109 |
|
| Expressing Adaptations to Take into Account in Generator-based Exercisers: An Exploratory Study about Multiplication Facts | Proceedings of the 14th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2022) - Volume 1 | | | 2022 | 75 | 136 |
|
| Modèle de description didactique d'exercices de mathématiques | Recherches en didactique des mathématiques | | | 2022 | 16 | 14 |
|
| Rétroactions dans un environnement numérique d’apprentissage : Modèle de description et décision | Sciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation | | | 2022 | 10 | 199 |
|
| Review of the Adaptability of a Set of Learning Games Meant for Teaching Computational Thinking or Programming in France | Proceedings of the 14th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2022) - Volume 1 | | | 2022 | 86 | 380 |
|
| Toward a learning game on Computational Thinking Driven by Competencies | Proceedings of the 16th European Conference on Games-Based Learning (ECGBL) | | | 2022 | 10 | 77 |
|
| Rétroactions épistémiques dans une plateforme d'entrainement aux mathématiques : apports croisés de l'informatique et de la didactique | Actes de la 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain - EIAH | | | 2021 | 10 | 16 |
|
