Tout·e enseignant·e, dans son travail quotidien, se trouve dans une recherche d’équilibre entre soi et son environnement de travail ( institution scolaire, élèves, société ). Chacun·e peut juger de son propre équilibre, notamment à travers un sentiment de travail « bien fait » qui « consiste, pour le/la salarié·e, à atteindre les buts qu’il·elle s’est fixés ou qu’on lui a fixés, et à parvenir ainsi à un résultat qui est défendable à ses propres yeux » ( Clot, 2013, p. 25 ). Dans certaines situations, cet équilibre peut être difficile à trouver, tant la tâche est ardue et sans solutions perçues pour bien faire son travail. La formation continue peut alors intervenir pour soutenir ce processus et favoriser une certaine santé professionnelle.