Remery, Vanessa | Archive ouverte UNIGE

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Title	Published in	Year	Views	Downloads

Coordination et coopération tuteur/stagiaire dans les pratiques de soin	Recherche et formation	2017	534	419
Transmettre le travail par les mises en formes langagières de l'activité	La transmission du travail	2015	585	184
French Approaches to Accreditation of Prior Learning: Practices and Research	Promoting, Assessing, Recognizing and Certifying Lifelong Learning. International Perspectives and Practices	2014	463	286
Relation tutorale et configurations de participation à l'interaction : Analyse de l'accompagnement des stagiaires dans le champ de la petite enfance	Activités	2014	736	707
Mise au travail de l'expérience et affirmation d'une identité de métier	Vie sociale et traitements	2014	507	273
Approche interactionnelle des processus de développement professionnel en accompagnement à la Validation des Acquis de l'Expérience	Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle	2013	760	383
Élaboration conjointe de l'expérience en accompagnement. L'exemple de la validation des acquis de l'expérience	Le travail de l'expérience	2013	513	0
Élaboration de l'expérience, tensions identitaires et transformation des représentations de soi. Expérience d'une candidate en accompagnement à la validation des acquis de l'expérience	Carriérologie	2012	642	168
Relation tutorale et configuration de participation à l'interaction : le cas de la formation professionnelle des éducatrices et éducateurs de l'enfance	2ème Colloque international de didactique professionnelle, apprentissage et développement professionnel	2012	673	961
Co-élaboration de l'expérience et configurations interactionnelles en accompagnement à la VAE	2ème Colloque international de didactique professionnelle, apprentissage et développement professionnel	2012	639	212
Construction des compétences professionnelles et trajectoire située d'apprentissage : l'animation d'une activité d'éveil structurée chez les éducatrices de la petite enfance comme événement professionnel significatif pour la formation	Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles : « Transmettre ? »	2012	657	322