VR
| Title | Published in | Access level | OA Policy | Year | Views | Downloads | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Coordination et coopération tuteur/stagiaire dans les pratiques de soin | Recherche et formation |  | 2017 | 470 | 353 | ||
| Transmettre le travail par les mises en formes langagières de l'activité | La transmission du travail | | 2015 | 516 | 170 | ||
| French Approaches to Accreditation of Prior Learning: Practices and Research | Promoting, Assessing, Recognizing and Certifying Lifelong Learning. International Perspectives and Practices | | 2014 | 437 | 260 | ||
| Relation tutorale et configurations de participation à l'interaction : Analyse de l'accompagnement des stagiaires dans le champ de la petite enfance | Activités | | 2014 | 658 | 678 | ||
| Mise au travail de l'expérience et affirmation d'une identité de métier | Vie sociale et traitements | | 2014 | 476 | 241 | ||
| Approche interactionnelle des processus de développement professionnel en accompagnement à la Validation des Acquis de l'Expérience | Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle | | 2013 | 656 | 340 | ||
| Élaboration conjointe de l'expérience en accompagnement. L'exemple de la validation des acquis de l'expérience | Le travail de l'expérience |  | 2013 | 488 | 0 | ||
| Élaboration de l'expérience, tensions identitaires et transformation des représentations de soi. Expérience d'une candidate en accompagnement à la validation des acquis de l'expérience | Carriérologie | | 2012 | 622 | 167 | ||
| Relation tutorale et configuration de participation à l'interaction : le cas de la formation professionnelle des éducatrices et éducateurs de l'enfance | 2ème Colloque international de didactique professionnelle, apprentissage et développement professionnel | | 2012 | 594 | 805 | ||
| Co-élaboration de l'expérience et configurations interactionnelles en accompagnement à la VAE | 2ème Colloque international de didactique professionnelle, apprentissage et développement professionnel | | 2012 | 583 | 192 | ||
| Construction des compétences professionnelles et trajectoire située d'apprentissage : l'animation d'une activité d'éveil structurée chez les éducatrices de la petite enfance comme événement professionnel significatif pour la formation | Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles : « Transmettre ? » | | 2012 | 580 | 259 |
