AM
Meyer, Aline
| Title | Published in | Access level | OA Policy | Year | Views | Downloads | |
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| Urgence de l'action, coût de la réflexion. La formation des enseignants face à la demande sociale d'accélération | Comment changent les formations d'enseignants ? Recherches et pratiques |  | 2017 | 328 | 0 | ||
| Forme scolaire d'apprentissage et pratiques pédagogiques | | 2014 | 2,200 | 782 | |||
| Planifier le travail scolaire en reliant les disciplines | Cahiers pédagogiques | | 2013 | 916 | 28 | ||
| L'effet Marin, ou : la rationalité didactique est-elle une fiction sociologique ? | Actes du Colloque Sociologie et didactiques |  | 2013 | 393 | 77 | ||
| Rentrer dans le CADRE. Enquête au coeur du travail de direction. Actes du 85e séminaire de la CRoTCES | | 2013 | 636 | 114 | |||
| Enseigner avec un tableau blanc interactif : une (r)évolution ? Analyse instrumentale d'une séquence d'enseignement de la géométrie au primaire | | 2012 | 945 | 630 | |||
| Enseigner aux enseignants... ou la pédagogie universitaire prise au mot | Cahiers pédagogiques | | 2012 | 551 | 199 | ||
| De l'élève à l'étudiant. Ou comment le pouvoir d'apprendre vient aux enfants… | L'Ecole valdôtaine | | 2011 | 471 | 192 | ||
| Le travail réel des directeurs d'institutions scolaires et socio-sanitaires. Une recherche conduite en Suisse romande par trois hautes écoles partenaires | | 2011 | 660 | 533 | |||
| L'aventure des Sacs d'histoires : analyse compréhensive du vécu de parents ayant participé au projet genevois | | 2009 | 713 | 515 |
