Ce mémoire de licence en sciences de l'éducation s'intéresse au projet des Sacs d'histoires, lancé durant l'année scolaire 2007-2008 dans plusieurs écoles en réseau d'éducation prioritaire (REP) genevoises. Plus précisément, il cherche à savoir de quelle manière les parents d'élèves l'ont vécu, après avoir reçu quelques Sacs à domicile. Il a donc été choisi de mener des entretiens de recherche avec sept familles genevoises, afin de récolter leurs impressions. Les données retranscrites ont alors été analysées de manière qualitative. Ainsi, l'analyse s'organise autour de trois axes thématiques liés aux objectifs spécifiques du projet : la mise en valeur et la reconnaissance des langues d'origine des parents, le soutien des pratiques littéraciques familiales et le rapprochement de l'école et des familles. S'y ajoute le regard des parents sur l'avenir du projet, des modifications à y apporter à son insertion dans davantage d'écoles et de quartiers. Ce mémoire permet de mettre en évidence de nombreux apports du projet reconnus par les parents, mais aussi d'en souligner certaines faiblesses. Il s'adresse à toutes les personnes désireuses d'en savoir davantage sur l'application du projet des Sacs d'histoires dans le contexte scolaire genevois.