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| Motivation to transfer: linking perceived organizational support to training to personal goals | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft | | | 2015 | 724 | 11 |
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| Le soutien organisationnel à la formation : rôle « modérateur » des dispositions individuelles dans la motivation à transférer et l'engagement organisationnel cas d'apprenants adultes en formation continue universitaire en Suisse romande | Savoirs | | | 2014 | 889 | 40 |
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| Expérience, activité, apprentissage | | | | 2013 | 985 | 338 |
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| La transition de l'enseignement secondaire vers l'enseignement supérieur : rôle des représentations et motivations à l'égard de son projet de formation | L'Orientation scolaire et professionnelle | | | 2011 | 632 | 7 |
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| Conflits sociocognitifs et apprentissage en formation | Traité des sciences et techniques de la formation | | | 2011 | 835 | 41 |
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| Evaluation et développement professionnel : un couple impossible ? | L'évaluation, levier du développement professionnel ? Tensions, dispositifs, perspectives | | | 2010 | 665 | 15 |
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