Ecrire pour apprendre à lire. De l'usage de quelques modèles psycholinguistiques en didactique

Saada-Robert, Madeleine; Martinet, Catherine; Balslev, Kristine

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French

Ecrire pour apprendre à lire. De l'usage de quelques modèles psycholinguistiques en didactique

ContributorsSaada-Robert, Madeleine; Martinet, Catherine; Balslev, Kristine

Published inLa Lettre de l'AIRDF, no. 39, p. 36-39

Publication date2006

Affiliation

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Citation (ISO format)

SAADA-ROBERT, Madeleine, MARTINET, Catherine, BALSLEV, Kristine. Ecrire pour apprendre à lire. De l’usage de quelques modèles psycholinguistiques en didactique. In: La Lettre de l’AIRDF, 2006, n° 39, p. 36–39.

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PID : unige:95987

ISSN of the journal1776-7784

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Creation07/26/2017 5:19:00 PM

First validation07/26/2017 5:19:00 PM

Update time03/15/2023 1:54:24 AM

Status update03/15/2023 1:54:23 AM

Last indexation08/30/2023 3:15:39 PM

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Ecrire pour apprendre à lire. De l'usage de quelques modèles psycholinguistiques en didactique

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