Ecrire pour apprendre à lire. De l'usage de quelques modèles psycholinguistiques en didactique

Saada-Robert, Madeleine; Martinet, Catherine; Balslev, Kristine

Scientific article

French

Ecrire pour apprendre à lire. De l'usage de quelques modèles psycholinguistiques en didactique

ContributorsSaada-Robert, Madeleine; Martinet, Catherine; Balslev, Kristine

Published inLa Lettre de l'AIRDF, no. 39, p. 36-39

Publication date2006

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Citation (ISO format)

SAADA-ROBERT, Madeleine, MARTINET, Catherine, BALSLEV, Kristine. Ecrire pour apprendre à lire. De l’usage de quelques modèles psycholinguistiques en didactique. In: La Lettre de l’AIRDF, 2006, n° 39, p. 36–39.

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PID : unige:95987

Journal ISSN1776-7784

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Creation26/07/2017 17:19:00

First validation26/07/2017 17:19:00

Update time15/03/2023 01:54:24

Status update15/03/2023 01:54:23

Last indexation31/10/2024 07:29:59

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Ecrire pour apprendre à lire. De l'usage de quelques modèles psycholinguistiques en didactique

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