Saisir le niveau méso-interactionnel dans l'interaction didactique: autour des notions de saturation et de méso-alternance
ContributorsGajo, Laurent; Grobet, Anne; Steffen, Gabriela
Published inBulletin suisse de linguistique appliquée, no. 101, p. 27-49
Publication date2015
Citation (ISO format)
GAJO, Laurent, GROBET, Anne, STEFFEN, Gabriela. Saisir le niveau méso-interactionnel dans l’interaction didactique: autour des notions de saturation et de méso-alternance. In: Bulletin suisse de linguistique appliquée, 2015, n° 101, p. 27–49.
Main files (1)
Article (Published version)
Identifiers
- PID : unige:82616
ISSN of the journal1023-2044