Progression des connaissances lexicales et sublexicales à 5 ans et leur émergence en situation de classe

Martinet, Catherine; Saada-Robert, Madeleine; Tominska Conte, Edyta

Scientific article

French

Progression des connaissances lexicales et sublexicales à 5 ans et leur émergence en situation de classe

ContributorsMartinet, Catherine; Saada-Robert, Madeleine; Tominska Conte, Edyta

Published inLettrure, no. 2, p. 66-87

Publication date2012

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Théories, actions, langages et savoirs en formation à l'enseignement (TALES)

Citation (ISO format)

MARTINET, Catherine, SAADA-ROBERT, Madeleine, TOMINSKA CONTE, Edyta. Progression des connaissances lexicales et sublexicales à 5 ans et leur émergence en situation de classe. In: Lettrure, 2012, n° 2, p. 66–87.

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PID : unige:55155

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Creation19/03/2015 12:35:00

First validation19/03/2015 12:35:00

Update time14/03/2023 23:07:36

Status update14/03/2023 23:07:35

Last indexation30/10/2024 23:46:42

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Progression des connaissances lexicales et sublexicales à 5 ans et leur émergence en situation de classe

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