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Professionnalisation des enseignants et développement des sciences de l'éducation. Contributions à une typologie des interprétations à propos des nouveaux enjeux de savoirs et pouvoirs

Published inL'université peut-elle vraiment former les enseignants ? Quelles tensions ? Quelles modalités ? Quelles conditions ?, Editors R. Etienne, M. Altet, C. Lessard, L. Paquay & P. Perrenoud, p. 29-51
PublisherBruxelles : De Boeck
Collection
  • Perspectives en éducation & formation
Publication date2009
Citation (ISO format)
HOFSTETTER, Rita, SCHNEUWLY, Bernard, LUSSI BORER, Valérie. Professionnalisation des enseignants et développement des sciences de l’éducation. Contributions à une typologie des interprétations à propos des nouveaux enjeux de savoirs et pouvoirs. In: L’université peut-elle vraiment former les enseignants ? Quelles tensions ? Quelles modalités ? Quelles conditions ? Bruxelles : De Boeck, 2009. p. 29–51. (Perspectives en éducation & formation)
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Book chapter (Published version)
accessLevelPublic
Identifiers
  • PID : unige:34142
ISBN978-2-8041-0751-2
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158downloads

Technical informations

Creation01/16/2014 4:49:00 PM
First validation01/16/2014 4:49:00 PM
Update time03/14/2023 8:57:39 PM
Status update03/14/2023 8:57:39 PM
Last indexation05/02/2024 1:50:49 PM
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