Formation des enseignants secondaires: logiques disciplinaires ou professionnelles ? Le cas de Genève (fin du 19e-première moitié du 20e siècle)

Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard; Lussi Borer, Valérie; Cicchini, Marco

doi:10.5169/seals-81373

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French

Formation des enseignants secondaires: logiques disciplinaires ou professionnelles ? Le cas de Genève (fin du 19e-première moitié du 20e siècle)

ContributorsHofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard

; Lussi Borer, Valérie

; Cicchini, Marco

Published inSchweizerische Zeitschrift für Geschichte, vol. 54, no. 3, p. 275-305

Publication date2004

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Citation (ISO format)

HOFSTETTER, Rita et al. Formation des enseignants secondaires: logiques disciplinaires ou professionnelles ? Le cas de Genève (fin du 19e-première moitié du 20e siècle). In: Schweizerische Zeitschrift für Geschichte, 2004, vol. 54, n° 3, p. 275–305. doi: 10.5169/seals-81373

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PID : unige:34002
DOI : 10.5169/seals-81373

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Journal ISSN0036-7834

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Creation16/01/2014 15:35:00

First validation16/01/2014 15:35:00

Update time14/03/2023 20:56:44

Status update14/03/2023 20:56:44

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Formation des enseignants secondaires: logiques disciplinaires ou professionnelles ? Le cas de Genève (fin du 19e-première moitié du 20e siècle)

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