Formation des enseignants secondaires: logiques disciplinaires ou professionnelles ? Le cas de Genève (fin du 19e-première moitié du 20e siècle)

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Title		Formation des enseignants secondaires: logiques disciplinaires ou professionnelles ? Le cas de Genève (fin du 19e-première moitié du 20e siècle)
Authors		Hofstetter, Rita Schneuwly, Bernard Lussi Borer, Valérie Cicchini, Marco
Published in		Revue suisse d'histoire. 2004, vol. 54, no. 3, p. 275-305
Collection		Revue suisse d'histoire = Revue suisse d'histoire = Rivista storica svizzera; 2004/54/119
Description		P. 119-240
Identifiers		DOI: 10.5169/seals-81373
Full text		Article (Published version) (21.1 MB) - Free access Other version: http://retro.seals.ch/digbib/view?rid=szg-006:2004:54::403
Structures		Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation Faculté des lettres / Département d'histoire générale
Citation (ISO format)		HOFSTETTER, Rita et al. Formation des enseignants secondaires: logiques disciplinaires ou professionnelles ? Le cas de Genève (fin du 19e-première moitié du 20e siècle). In: Revue suisse d'histoire, 2004, vol. 54, n° 3, p. 275-305. doi: 10.5169/seals-81373 https://archive-ouverte.unige.ch/unige:34002