Passages à risque dans la mise au travail des élèves au cœur de la compétence professionnelle. Être à l’affût pour déployer sa stratégie, une compétence clé pour différencier, un enjeu de formation ?

Capitanescu Benetti, Andreea; D'Addona, Cynthia; Dechamboux, Lionel; Rahal, Melissa

Book chapter

French

Passages à risque dans la mise au travail des élèves au cœur de la compétence professionnelle. Être à l’affût pour déployer sa stratégie, une compétence clé pour différencier, un enjeu de formation ?

Contributors

Capitanescu Benetti, Andreea

; D'Addona, Cynthia; Dechamboux, Lionel; Rahal, Melissa

Published in

Capitanescu Benetti, A., Connac, S. & Leroux, M. (Ed.), De la formation à la différenciation. Enjeux et inspirations pour mieux soutenir le développement des compétences du personnel scolaire, p. 45-66

Publisher

Neuchâtel : Alphil - Presses Universitaires Suisses

Collection

Transmission des savoirs

Publication date

2026-02-06

First online date

2026-02-06

Abstract

Cette contribution aborde les enjeux professionnels de la différenciation pédagogique, en se concentrant sur l’importance de l’adaptation des enseignant·es à l’hétérogénéité des élèves. À travers des observations et des entretiens d’explicitation menés auprès de cinq enseignantes travaillant dans des réseaux d’éducation prioritaire à Genève, l’article explore les stratégies déployées par chacune des enseignantes pour différencier. Les auteurs soulignent l’importance de mettre en œuvre des pratiques différenciées en temps réel, en insistant sur la nécessité de maintenir une attention constante 45De la formation à la différenciation et de faire preuve de flexibilité. L’analyse révèle que la différenciation ne se limite pas à des dispositifs pédagogiques, mais inclut des processus d’enseignement, des gestes subtils, une vigilance pédagogique et une capacité à ajuster les stratégies selon les situations. Le texte invite à penser et à intégrer ces différents enjeux dès la formation initiale des enseignant·es.

Keywords

Différenciation
Éthique
Métier
Observation de l'élève
Apprendre

UNIGE affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

UNIGE research groups

Citation (ISO format)

CAPITANESCU BENETTI, Andreea et al. Passages à risque dans la mise au travail des élèves au cœur de la compétence professionnelle. Être à l’affût pour déployer sa stratégie, une compétence clé pour différencier, un enjeu de formation ? In: De la formation à la différenciation. Enjeux et inspirations pour mieux soutenir le développement des compétences du personnel scolaire. Capitanescu Benetti, A., Connac, S. & Leroux, M. (Ed.). Neuchâtel : Alphil - Presses Universitaires Suisses, 2026. p. 45–66. (Transmission des savoirs)

Book chapter (Published version)

CC BY-NC-ND-4.0

Identifiers

PID : unige:192014

ISBN

9782889307432

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39downloads

Creation

17/02/2026 09:13:08

First validation

05/03/2026 13:28:09

Update

05/03/2026 13:28:09

Status update

05/03/2026 13:28:09

Last indexation

05/03/2026 13:28:10

Passages à risque dans la mise au travail des élèves au cœur de la compétence professionnelle. Être à l’affût pour déployer sa stratégie, une compétence clé pour différencier, un enjeu de formation ?

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