Le fonctionnement proactif désigne une capacité générale à anticiper les demandes des tâches afin de mieux s’y préparer. Cette capacité est présente notamment dans la mémoire de travail. La littérature actuelle sur le domaine semble démontrer que ce fonctionnement, très généralisé dans la population adulte, émerge autour de l’âge de 7 ans. La présente étude avait pour objectif de tenter de répliquer ces résultats, mais également de démontrer des capacités proactives plus précoces lorsque la charge cognitive est diminuée. Un groupe d’adultes et deux groupes d’enfants (4-6 ans et 9-11 ans) ont été recrutés. Trois tâches présentant trois niveaux de charge cognitive ont été proposées aux participants. Les résultats ont permis de mettre en évidence un fonctionnement proactif y compris chez des enfants de 4-6 ans, mais pas dans toutes les conditions. De plus, le rôle exact de la charge cognitive reste incertain.