Les enjeux de l’enseignement de l’interprétation dans une séquence de danse contemporaine. Ambivalence épistémologique liée à l'indicateur "intérêt suscité"
ContributorsBuyck, Yoann
Published inSpirale, vol. 71, no. 1, p. 49-61
Publication date2023-01-16
First online date2023-01-27
Citation (ISO format)
BUYCK, Yoann et al. Les enjeux de l’enseignement de l’interprétation dans une séquence de danse contemporaine. Ambivalence épistémologique liée à l’indicateur ‘intérêt suscité’. In: Spirale, 2023, vol. 71, n° 1, p. 49–61. doi: 10.3917/spir.071.0049
Main files (1)
Article (Published version)
Identifiers
- PID : unige:169403
- DOI : 10.3917/spir.071.0049
Journal ISSN0994-3722
