| Perspectives et innovations - Initiatives et projets pilotes en Suisse et ailleurs | Educateur |  | | 2026 | 5 | 0 |
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| Les techniques sportives, un révélateur des traditions d'enseignement et des épistémologies pratiques à l'œuvre dans les formations en éducation physique ? | e journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport |  | | 2025 | 48 | 67 |
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| L'éducation physique du 21e siècle à travers les discours et les pratiques de ses acteurs et actrices | ejournal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport | | | 2025 | 30 | 154 |
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| Le « temps » des techniques sportives dans le temps de la formation | Raisons éducatives | | | 2025 | 19 | 71 |
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| Développement moteur et activité physique dans l’enfance – relation entre les capacités motrices de base et les activités de loisirs des enfants en Suisse romande | Movement & sport sciences | | | 2025 | 50 | 405 |
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| Les gestes professionnels des personnes formatrices de terrain : analyse plurielle d’un entretien de rétroaction en enseignement des arts visuels | Phronesis | | | 2025 | 120 | 11 |
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| Co-élaborer des ressources curriculaires en EPS pour l’enseignement primaire en Suisse, au carrefour des épistémologies professionnelles et des cultures linguistiques | e journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport | | | 2024 | 123 | 226 |
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| Analyse d’un dispositif collaboratif visant à transformer l’enseignementdu badminton à l’école primaire | Les didactiques face à l’évolution des curriculums. Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde. Actes du 6ème Colloque international de l’ARCD (vol. 7) | | | 2024 | 81 | 136 |
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| Réduire les différences d'évaluation entre pairs en danse contemporaine au primaire | Les différences entre élèves en éducation physique : un regard à 360 degrés ! | | | 2024 | 54 | 265 |
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| Transformer les pratiques enseignantes par des dispositifs collaboratifs : enjeux, effets, tensions | Les didactiques face à l’évolution des curriculums. Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde. Actes du 6ème Colloque international de l’ARCD (vol. 7). | | | 2024 | 81 | 0 |
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| Enseignement-apprentissage du « savoir à évaluer » et « savoir pour évaluer » en contexte d’évaluation entre pairs en éducation physique | Recherches en didactiques | | | 2024 | 136 | 323 |
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| Interdisciplinarité scolaire. Exemple de séquence interdisciplinaire en éducation physique et effets sur les élèves | L'éducation physique en mouvement | | | 2024 | 60 | 59 |
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| Enseigner les « capacités transversales » en éducation physique | Enseigner l'éducation physique en contexte scolaire | | | 2023 | 10 | 0 |
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| Les enjeux de l’enseignement de l’interprétation dans une séquence de danse contemporaine. Ambivalence épistémologique liée à l'indicateur "intérêt suscité" | Spirale | | | 2023 | 121 | 5 |
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| Teaching Life Skills in Physical Education within Different Teaching Traditions: A Narrative Review | Education sciences | | | 2023 | 127 | 142 |
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| Formation initiale à l’enseignement secondaire et formation continue diplômante à l’enseignement primaire en éducation physique à Genève : Quelle(s) tradition(s) d’enseignement ? | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften | | | 2023 | 80 | 164 |
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| Enseigner et/ou apprendre des compétences psychosociales en éducation physique? | L'éducation physique en mouvement | | | 2022 | 157 | 104 |
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| L’éducation physique en temps de pandémie : quelles leçons en tirer pour le « monde d’après » ? | Raisons éducatives | | | 2022 | 282 | 481 |
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| Vers une certification constructive en éducation physique à l'école primaire genevoise | La revue LEeE | | | 2022 | 340 | 697 |
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| Didactique de l'éducation physique | Collection de concepts-clés de la formation des enseignantes et enseignants en Suisse romande et au Tessin |  | | 2021 | 213 | 0 |
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| Réguler à distance à l'aide des MITIC. Scénarios didactiques en yoga et en CrossFit | L'Education physique en mouvement | | | 2021 | 177 | 89 |
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| Merging observational and interview data to study and improve the adaptability of the products of didactic engineering to ordinary teaching in physical education | Physical education and sport pedagogy | | | 2021 | 260 | 0 |
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| Éditorial | Former des citoyens physiquement éduqués. Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs | | | 2021 | 193 | 50 |
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| Modification des pratiques d'enseignement de l'EPS : impacts de l'implémentation de formes de pratique scolaire aux secondaires I et II | Actes de la 11ème Biennale de l'ARIS : Former des citoyens physiquement éduqués. Un défi pour les intervenants en milieux scolaire, sportif et des loisirs [en ligne] | | | 2021 | 264 | 247 |
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| Éditorial : Actes de la 11e Biennale de l'ARIS, Liège, 25-28 février 2020 | e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport | | | 2021 | 188 | 12 |
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| Entre l'université et l'école. La temporalité dans l'alternance en formation professionnelle en enseignement d'éducation physique | | | | 2021 | 222 | 0 |
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| Modalités et effets d'un dispositif de recherche-action participative visant à outiller les stagiaires en éducation physique dans la transition entre l'université et l'école | Entre l'université et l'école. La temporalité dans l'alternance en formation professionnelle en enseignement d'éducation physique | | | 2021 | 249 | 0 |
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| Les apprentissages disciplinaires au centre des leçons d'éducation physique. Réflexions à partir d'une forme de pratique scolaire innovante en basketball | Penser l'éducation physique autrement | | | 2020 | 660 | 1,369 |
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| La compétition: Un levier pour différencier et apprendre en demi-fond | L'Education physique en mouvement | | | 2020 | 377 | 126 |
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| L'entrée par les rôles sociaux. Une piste intéressante pour gérer l'hétérogénéité des élèves en éducation physique ? | L'Education physique en mouvement | | | 2020 | 639 | 526 |
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| A review of the penetration of Francophone research on intervention in physical education and sport in Anglophone journals since 2010 | Physical Education and Sport Pedagogy | | | 2020 | 331 | 3 |
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| Les apprentissages disciplinaires au centre des leçons d'éducation physique. Réflexions à partir d'une forme de pratique scolaire innovante en basketball | Enseigner l'éducation physique autrement | | | 2020 | 230 | 101 |
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| Intégrer les contraintes de la pandémie dans les analyses préalables, la conception et l'expérimentation d'ingénieries didactiques en éducation physique. Un exemple en course d'orientation | Formation et profession | | | 2020 | 378 | 211 |
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| (Re)construction des caractéristiques du didactique en formation à l'enseignement. L'exemple d'une co-formation de formateurs de terrain et universitaires en EPS | La TACD en questions, questions à la didactique. 1er Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique (Vol. 2) | | | 2019 | 337 | 53 |
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| L'entretien de supervision, un moment privilégié pour former les futurs enseignants à faire apprendre les modes de penser disciplinaires ? Un exemple d'analyse en éducation physique | Les disciplines enseignées: des modes de penser le monde. | | | 2019 | 398 | 77 |
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| Verbalisation et apprentissages | Raisons éducatives | | | 2019 | 686 | 1,382 |
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| La situation d'institutionnalisation en formation d'enseignant.e.s d'éducation physique, une question de verbalisations et de reconnaissance ? | Raisons éducatives | | | 2019 | 403 | 323 |
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| Analyse des discours réflexifs produits dans un dispositif de formation en alternance en éducation physique | Nouveaux cahiers de la recherche en éducation | | | 2019 | 405 | 318 |
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| Introduction. La verbalisation du côté des apprenant.e.s interprètes : un instrument sémiotique multimodal aux vertus réflexives, vraiment ? | Raisons éducatives | | | 2019 | 501 | 374 |
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| L'évaluation d'un programme de formation continue diplômante. Nœuds de tensions et conditions facilitantes pour favoriser la rencontre entre les partenaires | L'évaluation de programme axée sur la rencontre entre les acteurs | | | 2018 | 472 | 9 |
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| Teaching traditions in physical education in France, Switzerland and Sweden: A special focus on official curricula for gymnastics and fitness training | European educational research journal | | | 2018 | 1,030 | 9 |
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| Évaluation des enseignements de formations continues diplômantes : enjeux de reconnaissance et de collaboration entre les parties prenantes | Phronesis | | | 2018 | 475 | 16 |
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| L'institutionnalisation des pratiques corporelles en Suisse. Etude de l'assujettissement du corps dans les programmes scolaires | Faire corps. Temps, lieux et gens | | | 2018 | 566 | 360 |
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| De la délicate question des ressources constitutives des compétences en éducation physique et de leur évaluation | Evaluer - Journal international de recherche en éducation et formation | | | 2017 | 766 | 1,019 |
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| Des savoirs planifiés par les enseignants aux connaissances construites par les élèves en éducation physique | Nouveaux cahiers de la recherche en éducation | | | 2017 | 485 | 574 |
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| Les savoirs enseignants en EPS : modes d'accès et intégration à la formation | Nouveaux cahiers de la recherche en éducation | | | 2017 | 464 | 359 |
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| Temps, temporalités et intervention en EPS et en sport | | | | 2016 | 747 | 228 |
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| eJRIEPS Juillet 2016 | e journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport | | | 2016 | 555 | 88 |
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| Fondements épistémologiques des activités physiques, sportives et artistiques et corporéité des pratiquants. Quels effets de la transposition didactique en éducation physique? | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften | | | 2016 | 773 | 145 |
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| La verbalisation dans les tâches motrices. Dans quelles conditions et pour quelles finalités? | Formation et pratiques d'enseignement en questions | | | 2015 | 671 | 1,192 |
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| Le curriculum réel en EPS à l'école primaire dans le canton de Genève: caractéristiques et déterminants | Carrefours de l'éducation | | | 2015 | 573 | 2 |
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| E Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport 2015/34 | e journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport | | | 2015 | 582 | 95 |
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| Curriculum réel et interactions didactiques didactiques en EPS: Quel impact de la formation ? | | | | 2015 | 511 | 242 |
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| Les activités curriculaires des enseignants d'éducation physique dans le canton de Genève, entre prescription et liberté | Actes du colloque "Sociologie et didactiques: vers une transgression des frontières" | | | 2014 | 649 | 247 |
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| Juillet 2014 | e journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport | | | 2014 | 585 | 58 |
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| La contribution de l'éducation physique au développement de la démarche réflexive des élèves: quelles techniques didactiques mises en œuvre par les enseignants lors d'un cycle de volley-ball? | e journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport | | | 2014 | 727 | 948 |
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| Déterminants institutionnels et action des enseignants : regard sur l'enseignement de l'éducation physique à l'école primaire genevoise | e journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport | | | 2014 | 904 | 712 |
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| L'articulation des systèmes didactiques dans la construction de la référence en classe. Le cas de l'enseignement de l'éducation physique, en coresponsabilité et en alternance, à l'école primaire genevoise | Questions vives | | | 2014 | 720 | 585 |
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| La contribution de l'EPS à la transmission de valeurs au collège de Genève: qu'en disent les instructions officielles et qu'en font les enseignants ? | Intervention, Recherche et Formation: Quels enjeux, quelles transformations ? | | | 2013 | 527 | 1 |
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| L'intervention en éducation physique à l'école primaire et secondaire à Genève, entre discipline(s) de référence, demandes sociales et discipline scolaire | Didactique en construction, constructions des didactiques | | | 2013 | 672 | 17 |
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| Etude du curriculum en EPS dans l'enseignement secondaire à Genève en regard du nouveau plan d'études romand | Intervention, Recherche et Formation: Quels enjeux, quelles transformations ? | | | 2013 | 637 | 2 |
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| Jeune enseignant d'EPS frontalier. Une identité particulière | Identité professionnelle en éducation physique : parcours des stagiaires et enseignants novices | | | 2012 | 627 | 0 |
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| A quoi se réfèrent les enseignants d'éducation physique quand ils planifient leurs cycles d'enseignement ? | Mieux former pour agir dans une société en mouvement | | | 2012 | 568 | 1 |
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| Les références curriculaires des enseignants d'éducation physique: influence de l'ancienneté | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften | | | 2012 | 657 | 416 |
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| Les activités curriculaires des enseignants d'EPS, entre prescription et liberté : une revue de littérature | e journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport | | | 2012 | 716 | 2,086 |
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| Einstellungen von zukünftigen allgemeinbildenden Lehrpersonen und Sportlehrkräften zur Bewertung von Mannschaftssportarten | Beiträge zur Lehrerbildung | | | 2012 | 537 | 97 |
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| Les compétences personnelles et sociales en question. Illustration à travers deux outils d'évaluation en éducation physique et sportive | Actes en ligne du 24ème colloque de l'ADMEE-Europe "L'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel" | | | 2012 | 667 | 2,335 |
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| Vers une approche socio-didactique en intervention | Sciences de l'intervention en EPS et en sport: résultats de recherche et fondements théoriques | | | 2010 | 747 | 0 |
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| Poursuivons le dialogue | Mobile | | | 2010 | 657 | 16 |
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| Comparison of student and cooperating teachers' observations of a PE lesson | Physical & health education nexus | | | 2010 | 623 | 371 |
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| Conceptions de futurs enseignants généralistes et d'EPS à propos de l'évaluation dans les jeux sportifs collectifs | Formation et pratiques d'enseignement en questions | | | 2010 | 652 | 18 |
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| Situated analysis of team handball players' decisions: an exploratory study | Journal of teaching in physical education | | | 2009 | 612 | 2 |
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| Devenir formateur et formatrice de terrain : pour quels motifs ? | Éducation et francophonie | | | 2009 | 591 | 474 |
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| Analyse de la littérature francophone portant sur l'intervention de l'entraîneur sportif, publiée entre 1988 et 2007 | STAPS. Sciences et techniques des activités physiques et sportives | | | 2009 | 623 | 2 |
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