Conceptions intuitives des notions de justice et de liberté : résultats d'une étude au collège dans le cours d'enseignement moral et civique

Sander, Emmanuel; Marcoux, Gery; Wyss, Anouchka; Naud, Stéphanie; Scheibling-Seve, Calliste; Gros, Hippolyte; Gvozdic, Katarina

doi:10.4000/ree.11383

Scientific article

French

Conceptions intuitives des notions de justice et de liberté : résultats d'une étude au collège dans le cours d'enseignement moral et civique

ContributorsSander, Emmanuel; Marcoux, Gery

; Wyss, Anouchka; Naud, Stéphanie; Scheibling-Seve, Calliste; Gros, Hippolyte; Gvozdic, Katarina

Published inRecherches en éducation, no. 49, p. 130-143

Publication date2022-11-01

First online date2022-11-01

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation
Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

Research groups

Instruction, Développement, Education, Apprentissage (IDEA)

Citation (ISO format)

SANDER, Emmanuel et al. Conceptions intuitives des notions de justice et de liberté : résultats d’une étude au collège dans le cours d’enseignement moral et civique. In: Recherches en éducation, 2022, n° 49, p. 130–143. doi: 10.4000/ree.11383

Article (Published version)

CC BY-NC-ND-4.0

Identifiers

PID : unige:165729
DOI : 10.4000/ree.11383

Additional URL for this publicationhttp://journals.openedition.org/ree/11383

Journal ISSN1954-3077

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Creation02/12/2022 10:45:00

First validation02/12/2022 10:45:00

Update13/10/2025 14:49:11

Status update16/03/2023 10:13:45

Last indexation27/05/2026 09:24:18

Archive ouverte UNIGE

Conceptions intuitives des notions de justice et de liberté : résultats d'une étude au collège dans le cours d'enseignement moral et civique

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