Conference presentation
La participation à un MOOC sur la supervision du raisonnement clinique s'accompagne-t-elle d'une amélioration de la perception du niveau de compétences des participant-es ?
Presented atCongrès annuel de la Société Internationale Francophone d'Education Médicale (SIFEM), Strasbourg (France), 26-28 mai
Publication date2021
Keywords
- Raisonnement clinique
- Supervision
- MOOC
Affiliation entities
- Faculté de médecine / Unité de développement et de recherche en éducation médicale
- Faculté de médecine / Section de médecine clinique / Département de santé et médecine communautaires / Institut de médecine de premier recours / Unité des internistes généralistes et pédiatres
- Faculté de médecine / Section de médecine clinique / Département de santé et médecine communautaires / Institut de médecine de premier recours / Institut universitaire de médecine de famille et de l'enfance
Research groups
Citation (ISO format)
MOUSSA, Mohamed Amir et al. La participation à un MOOC sur la supervision du raisonnement clinique s’accompagne-t-elle d’une amélioration de la perception du niveau de compétences des participant-es ? In: Congrès annuel de la Société Internationale Francophone d’Education Médicale (SIFEM). Strasbourg (France). 2021.
Main files (1)
Presentation
Secondary files (1)
Identifiers
- PID : unige:155028
