Ce travail de recherche vise à explorer le lien entre les processus attentionnels et les performances en production d'une structure syntaxique complexe : la forme passive. Nos populations d'intérêt sont les enfants francophones de 6 à 12 ans au développement typique (DT) et ceux présentant un trouble développemental du langage (TDL) ou un trouble d'attention avec/sans hyperactivité (TDAH). Ces deux populations au développement atypique présentent fréquemment, dans la clinique logopédique, un recouvrement phénotypique au niveau de leurs compétences langagières et de leurs difficultés attentionnelles. Une population adulte a été également étudiée pour obtenir des données comparatives. Nous avons évalué la capacité des enfants à produire des passives dans une tâche de production élicitée avec un amorçage attentionnel visuel et un amorçage linguistique progressif. La proportion de passives produites en fonction du groupe cognitif, du type d'amorçage et du référent amorcé a été analysée avec une ANOVA à mesures répétées...