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| Title | Published in | Access level | OA Policy | Year | Views | Downloads | |
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| Les langues nationales dans l’enseignement des langues suisse : la croix et la bannière |  | 2025 | 4 | 1 | |||
| Geschlechtergerechte Sprache in den Schweizer Landessprachen Französisch, Italienisch und Romanisch | Genus und Geschlecht in europäischen Sprachen : Geschichte und Gegenwart |  | 2025 | 12 | 0 | ||
| Das Kreuz mit dem Schweizer Fremdsprachenunterricht : wohin mit den Landessprachen? | | 2025 | 22 | 5 | |||
| Sammlung Leitfäden für geschlechtergerechte / inklusive Sprache = Collection Guides de langue non sexiste / inclusive = Collection Guidelines for non-sexist / inclusive language = Colección Guías para un lenguaje no sexista / inclusivo | | 2024 | 60 | 27 | |||
| Begleitband : Zweisprachiger Unterricht in der Schweiz. Projekte, Akteurinnen und Akteure, Kontexte, Chronologie | | 2023 | 35 | 14 | |||
| Zweisprachiger Unterricht in der Schweiz : eine kurze Übersicht über die Forschung = Immersion et enseignement bilingue en Suisse : bref aperçu de la recherche = Insegnamento bilingue in Svizzera : breve panoramica della ricerca = Bilingual education in Switzerland : a brief overview of the research situation | | 2023 | 43 | 20 | |||
| Zweisprachiger Unterricht in der Schweiz : kritische Literaturübersicht und bibliografische Datenbank | | 2023 | 42 | 15 | |||
| Geschlechtergerechte Sprache in der schweizerischen Behördensprache und der nicht immer so goldene Mittelweg | Sprache und Gendern | | 2023 | 52 | 50 | ||
| Bibliografie : Projekt Immersion und zweisprachige Lehrgänge in der Schweiz. Kritische Literaturübersicht & bibliografische Datenbank | | 2023 | 37 | 17 | |||
| Geschlechtergerechte Sprache im Französischen : nichtsexistische, geschlechtsneutrale oder inklusive Sprache ? | Sprache und Gendern | | 2022 | 566 | 185 | ||
| Le numérique dans l'enseignement/apprentissage des langues : nouvelles promesses et anciens désenchantements | Babylonia | | 2022 | 206 | 268 | ||
| Les guides de langue non sexiste / inclusive dans les langues romanes : un genre textuel évolutif | Entre masculin et féminin : français et langues romanes | | 2022 | 610 | 0 | ||
| EOLE et patois : travailler le plurilinguisme avec les dialectes de la Galloromania | La Suisse romande et ses patois | | 2022 | 411 | 835 | ||
| Leitfäden für geschlechtergerechte Sprache im Verlauf der Zeit : Tendenzen in den romanischen Sprachen | Geschlecht und Sprache in der Romania : Stand und Perspektiven |  | 2022 | 164 | 1 | ||
| Inventar des zweisprachigen Unterrichts in der Schweiz : Gesamtschau 2021/2022 | | 2022 | 199 | 33 | |||
| Zweisprachige Lehrgänge in der Schweiz : Gesamtschau 2022 und Perspektiven für die weitere Entwicklung = Filières bilingues en Suisse : vue d'ensemble 2022 et perspectives de développement = Percorsi formativi bilingui in Svizzera : panoramica 2022 e prospettive per l'ulteriore sviluppo | 2022 | 259 | 3 | ||||
| Une face cachée de la gouvernance ? : la recherche dans la production et l'évaluation des moyens d'enseignement | Action publique, gouvernance et recherche en éducation | | 2021 | 251 | 103 | ||
| Comment quantifier l'utilisation des noms d'humains dans la langue ? : deux propositions | Nommer l'humain : descriptions, catégorisations, enjeux | | 2021 | 236 | 1 | ||
| Majonäse et ognons : l'école suisse face aux réformes orthographiques de l'allemand et du français | Cahiers de praxématique | | 2020 | 212 | 92 | ||
| Lernziele in den Lehrplänen für Fremdsprachenfächer an schweizerischen Gymnasien : Vergleich der erwarteten Leistungen in verschiedenen Lernbereichen | Bulletin suisse de linguistique appliquée | | 2020 | 197 | 4 | ||
| Introduction | Langage et société | | 2020 | 229 | 1 | ||
| Inventar des zweisprachigen Unterrichts : das Pilotprojekt Bern·e = Inventaire de l'enseignement bilingue : le projet pilote Bern·e | | 2020 | 409 | 345 | |||
| Noms communs de personne et adjectifs : quelles différences? | Travaux de linguistique | | 2020 | 198 | 0 | ||
| Diglossie : une notion toujours en débat | Langage et société | 2020 | 382 | 0 | |||
| Sammlung Leitfäden für geschlechtergerechte / inklusive Sprache = Collection Guides de langue non sexiste / inclusive = Collection Guidelines for non-sexist / inclusive language : Version 1.0 | | 2020 | 245 | 217 | |||
| Ziele im Fremdsprachenunterricht : Vorgaben, Entwicklungen und Erwartungen : eine einleitende Übersicht über die Beiträge | Bulletin suisse de linguistique appliquée | | 2020 | 205 | 4 | ||
| La rédaction législative et administrative inclusive en Suisse et dans le monde germanophone | La rédaction administrative et législative inclusive : la francophonie entre impulsions et résistances | | 2019 | 466 | 115 | ||
| Quelle place pour la différenciation en classe de langue, dans les propos d'enseignant-e-s de l'école primaire ? | Babylonia | | 2019 | 368 | 195 | ||
| Faut-il de "meilleures" représentations pour l'enseignement/apprentissage des langues ? : une réflexion | Des mots et des langues qui nous parlent : représentations langagières, enseignement et apprentissage | | 2019 | 558 | 16 | ||
| La rédaction non sexiste en Suisse : pluralité des discours et des pratiques | Le discours et la langue | | 2019 | 1,106 | 48 | ||
| A Language Index of Grammatical Gender Dimensions to Study the Impact of Grammatical Gender on the Way We Perceive Women and Men | Frontiers in Psychology | | 2019 | 400 | 233 | ||
| Deutsch undeutlich : eine Begriffsreise durch die vielfältige deutsche Sprache in der Schweiz | | 2019 | 448 | 681 | |||
| Le genre des noms inanimés utilisés comme noms communs de personnes | Travaux neuchâtelois de linguistique | | 2019 | 352 | 275 | ||
| [Rezension von:] Non-Canonical Gender Systems / ed. by Sebastian Fedden, Jenny Audring and Greville G. Corbett. Oxford : Oxford University Press, 2018 | Glad! | | 2018 | 509 | 147 | ||
| French anthroponyms as a heterogeneous category | International Journal of Language and Culture | 2018 | 464 | 0 | |||
| Lehrpläne im DaF- und DaZ-Unterricht | IDT 2017. Beiträge der XVI. Internationalen Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer. Fribourg/Freiburg, 31. Juli – 4. August 2017, Band 3 | | 2018 | 858 | 381 | ||
| Binarité du genre grammatical – binarité des écritures? | Mots | | 2017 | 593 | 4 | ||
| Geschlechtergerechte Behördentexte : linguistische Untersuchungen und Stimmen zur Umsetzung in der mehrsprachigen Schweiz. Forschungsbericht | | 2017 | 2,087 | 1,693 | |||
| De L2 à L3: Didactique du plurilinguisme et théories de l'acquisition | Recherches et applications / Le français dans le monde | | 2017 | 629 | 20 | ||
| Geschlechtergerechte Sprache in Schweizer Behördentexten: Möglichkeiten und Grenzen einer mehrsprachigen Umsetzung | OBST. Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie | | 2017 | 689 | 16 | ||
| Représentations sociales de la réussite d'une leçon de langue | Études en didactique des langues | | 2017 | 615 | 26 | ||
| Neuf thèses sur l'enseignement de l'allemand en Suisse romande | | 2016 | 1,209 | 1,035 | |||
| La répétition de noms communs de personnes pour éviter le masculin à valeur générique | Le discours et la langue | | 2015 | 626 | 9 | ||
| Évaluation des compétences en allemand de 6e année de la scolarité obligatoire vaudoise | | 2015 | 464 | 243 | |||
| Equal status, but unequal perceptions : language conflict in the bilingual city of Biel/Bienne | International journal of the sociology of language | | 2015 | 55 | 130 | ||
| Die Korpora : Bundesblatt / Feuille fédérale / Foglio fédérale. V. 1.2 | | 2015 | 604 | 185 | |||
| Les corpus : Feuille fédérale / Bundesblatt / Foglio fédérale. V. 1.2 | | 2015 | 811 | 169 |
