| Guidelines for inclusive language : who is to be included? | Linguistik online |  | | 2026 | 5 | 92 |
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| Derivation und Movierung von Personenbezeichnungen im Deutschen und Französischen : präskriptive, deskriptive und kreative Morphologie | Die Movierung | | | 2025 | 16 | 99 |
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| Les langues nationales dans l’enseignement des langues suisse : la croix et la bannière | | | | 2025 | 100 | 157 |
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| Geschlechtergerechte Sprache in den Schweizer Landessprachen Französisch, Italienisch und Romanisch | Genus und Geschlecht in europäischen Sprachen : Geschichte und Gegenwart |  | | 2025 | 51 | 0 |
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| Das Kreuz mit dem Schweizer Fremdsprachenunterricht : wohin mit den Landessprachen? | | | | 2025 | 88 | 40 |
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| Marquage et généricité : morphologie prescriptive, descriptive et créative en français et en allemand | Language and gender |  | | 2025 | 15 | 0 |
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| Sammlung Leitfäden für geschlechtergerechte / inklusive Sprache = Collection Guides de langue non sexiste / inclusive = Collection Guidelines for non-sexist / inclusive language = Colección Guías para un lenguaje no sexista / inclusivo | | | | 2024 | 101 | 134 |
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| Begleitband : Zweisprachiger Unterricht in der Schweiz. Projekte, Akteurinnen und Akteure, Kontexte, Chronologie | | | | 2023 | 57 | 131 |
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| Zweisprachiger Unterricht in der Schweiz : eine kurze Übersicht über die Forschung = Immersion et enseignement bilingue en Suisse : bref aperçu de la recherche = Insegnamento bilingue in Svizzera : breve panoramica della ricerca = Bilingual education in Switzerland : a brief overview of the research situation | | | | 2023 | 70 | 130 |
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| Zweisprachiger Unterricht in der Schweiz : kritische Literaturübersicht und bibliografische Datenbank | | | | 2023 | 66 | 698 |
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| Geschlechtergerechte Sprache in der schweizerischen Behördensprache und der nicht immer so goldene Mittelweg | Sprache und Gendern | | | 2023 | 79 | 204 |
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| Bibliografie : Projekt Immersion und zweisprachige Lehrgänge in der Schweiz. Kritische Literaturübersicht & bibliografische Datenbank | | | | 2023 | 55 | 100 |
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| Geschlechtergerechte Sprache im Französischen :
nichtsexistische, geschlechtsneutrale oder inklusive Sprache ? | Sprache und Gendern | | | 2022 | 615 | 520 |
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| Le numérique dans l'enseignement/apprentissage des langues : nouvelles promesses et anciens désenchantements | Babylonia | | | 2022 | 259 | 657 |
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| Les guides de langue non sexiste / inclusive dans les langues romanes : un genre textuel évolutif | Entre masculin et féminin : français et langues romanes | | | 2022 | 696 | 0 |
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| EOLE et patois : travailler le plurilinguisme avec les dialectes de la Galloromania | La Suisse romande et ses patois | | | 2022 | 523 | 1,387 |
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| Leitfäden für geschlechtergerechte Sprache im Verlauf der Zeit : Tendenzen in den romanischen Sprachen | Geschlecht und Sprache in der Romania : Stand und Perspektiven | | | 2022 | 204 | 1 |
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| Inventar des zweisprachigen Unterrichts in der Schweiz : Gesamtschau 2021/2022 | | | | 2022 | 243 | 47 |
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| Zweisprachige Lehrgänge in der Schweiz : Gesamtschau 2022 und Perspektiven für die weitere Entwicklung = Filières bilingues en Suisse : vue d'ensemble 2022 et perspectives de développement = Percorsi formativi bilingui in Svizzera : panoramica 2022 e prospettive per l'ulteriore sviluppo | | | | 2022 | 299 | 3 |
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| Une face cachée de la gouvernance ? : la recherche dans la production et l'évaluation des moyens d'enseignement | Action publique, gouvernance et recherche en éducation | | | 2021 | 282 | 137 |
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| Comment quantifier l'utilisation des noms d'humains dans la langue ? : deux propositions | Nommer l'humain : descriptions, catégorisations, enjeux | | | 2021 | 292 | 1 |
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| Majonäse et ognons : l'école suisse face aux réformes orthographiques de l'allemand et du français | Cahiers de praxématique | | | 2020 | 273 | 246 |
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| Lernziele in den Lehrplänen für Fremdsprachenfächer an schweizerischen Gymnasien : Vergleich der erwarteten Leistungen in verschiedenen Lernbereichen | Bulletin suisse de linguistique appliquée | | | 2020 | 233 | 4 |
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| Introduction | Langage et société | | | 2020 | 259 | 1 |
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| Inventar des zweisprachigen Unterrichts : das Pilotprojekt Bern·e = Inventaire de l'enseignement bilingue : le projet pilote Bern·e | | | | 2020 | 474 | 373 |
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| Noms communs de personne et adjectifs : quelles différences ? | Travaux de linguistique | | | 2020 | 242 | 0 |
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| Diglossie : une notion toujours en débat | Langage et société | | | 2020 | 463 | 0 |
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| Sammlung Leitfäden für geschlechtergerechte / inklusive Sprache = Collection Guides de langue non sexiste / inclusive = Collection Guidelines for non-sexist / inclusive language : Version 1.0 | | | | 2020 | 268 | 236 |
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| Ziele im Fremdsprachenunterricht : Vorgaben, Entwicklungen und Erwartungen : eine einleitende Übersicht über die Beiträge | Bulletin suisse de linguistique appliquée | | | 2020 | 241 | 4 |
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| La rédaction législative et administrative inclusive en Suisse et dans le monde germanophone | La rédaction administrative et législative inclusive : la francophonie entre impulsions et résistances | | | 2019 | 542 | 202 |
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| Quelle place pour la différenciation en classe de langue, dans les propos d'enseignant-e-s de l'école primaire ? | Babylonia | | | 2019 | 418 | 295 |
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| Faut-il de "meilleures" représentations pour l'enseignement/apprentissage des langues ? : une réflexion | Des mots et des langues qui nous parlent : représentations langagières, enseignement et apprentissage | | | 2019 | 657 | 16 |
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| Quelle place pour la différenciation en classe de langue, dans les propos d’enseignant·e·s de l’école primaire ? | Babylonia | | | 2019 | 6 | 26 |
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| La rédaction non sexiste en Suisse : pluralité des discours et des pratiques | Le discours et la langue | | | 2019 | 1,279 | 48 |
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| A Language Index of Grammatical Gender Dimensions to Study the Impact of Grammatical Gender on the Way We Perceive Women and Men | Frontiers in Psychology | | | 2019 | 494 | 562 |
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| Deutsch undeutlich : eine Begriffsreise durch die vielfältige deutsche Sprache in der Schweiz | | | | 2019 | 483 | 766 |
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| Le genre des noms inanimés utilisés comme noms communs de personnes | Travaux neuchâtelois de linguistique | | | 2019 | 427 | 529 |
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| [Rezension von:] Non-Canonical Gender Systems / ed. by Sebastian Fedden, Jenny Audring and Greville G. Corbett. Oxford : Oxford University Press, 2018 | Glad! | | | 2018 | 579 | 217 |
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| French anthroponyms as a heterogeneous category | International Journal of Language and Culture | | | 2018 | 505 | 0 |
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| Lehrpläne im DaF- und DaZ-Unterricht | IDT 2017. Beiträge der XVI. Internationalen Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer. Fribourg/Freiburg, 31. Juli – 4. August 2017, Band 3 | | | 2018 | 938 | 513 |
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| Binarité du genre grammatical – binarité des écritures? | Mots | | | 2017 | 644 | 4 |
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| Geschlechtergerechte Behördentexte : linguistische Untersuchungen und Stimmen zur Umsetzung in der mehrsprachigen Schweiz. Forschungsbericht | | | | 2017 | 2,499 | 1,820 |
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| De L2 à L3: Didactique du plurilinguisme et théories de l'acquisition | Recherches et applications / Le français dans le monde | | | 2017 | 710 | 22 |
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| Geschlechtergerechte Sprache in Schweizer Behördentexten: Möglichkeiten und Grenzen einer mehrsprachigen Umsetzung | OBST. Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie | | | 2017 | 763 | 17 |
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| Représentations sociales de la réussite d'une leçon de langue | Études en didactique des langues | | | 2017 | 678 | 28 |
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| Neuf thèses sur l'enseignement de l'allemand en Suisse romande | | | | 2016 | 1,344 | 1,929 |
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| La répétition de noms communs de personnes pour éviter le masculin à valeur générique | Le discours et la langue | | | 2015 | 678 | 9 |
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| Évaluation des compétences en allemand de 6e année de la scolarité obligatoire vaudoise | | | | 2015 | 502 | 621 |
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| Equal status, but unequal perceptions : language conflict in the bilingual city of Biel/Bienne | International journal of the sociology of language | | | 2015 | 86 | 1,239 |
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| Die Korpora : Bundesblatt / Feuille fédérale / Foglio fédérale. V. 1.2 | | | | 2015 | 670 | 203 |
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| Les corpus : Feuille fédérale / Bundesblatt / Foglio fédérale. V. 1.2 | | | | 2015 | 883 | 305 |
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