| Le contenu dans l'enseignement de L2 et dans l'enseignement en L2 : introduction | Bulletin suisse de linguistique appliquée |  | | 2019 | 16 | 8 |
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| Analyse du discours et de l’interaction et enseignement bilingue : l’exemple des définitions | Variation, plurilinguisme et évaluation en français langue étrangère |  | | 2019 | 11 | 0 |
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| Le rôle du métadiscours et le traitement du contenu dans l'enseignement de L2 et dans l'enseignement en L2 | Bulletin suisse de linguistique appliquée | | | 2019 | 11 | 11 |
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| Processus de construction et de saturation des savoirs dans l'enseignement bilingue | |  | | 2018 | 921 | 39 |
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| L’élaboration conceptuelle aux niveaux micro et méso dans les interactions en classe bilingue | Studia Universitatis Babeş-Bolyai. Philologia | | | 2018 | 11 | 4 |
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| Variations de l'élaboration conceptuelle dans différentes modalités d'enseignement bilingue | Bulletin suisse de linguistique appliquée | | | 2017 | 427 | 218 |
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| L’élaboration conceptuelle bilingue dans des disciplines non linguistiques : analyse discursive d’un cours en interaction | Les Carnets du CEDISCOR | | | 2017 | 10 | 22 |
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| Rapport final du projet ELCF: saturation des savoirs: le rôle de l'écrit et du métadiscours | | | | 2017 | 527 | 304 |
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| L'ordre des mots dans les productions orales en français et en serbe | | | | 2011 | 950 | 1,581 |
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