SB
| Title | Published in | Access level | OA Policy | Year | Views | Downloads | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Do Teachers Coming from Diverse Ethno-cultural Backgrounds Represent an Added Value for the Profession? Findings of a Study Conducted in French-Speaking Switzerland | Educational practice and theory |  | 2017 | 153 | 0 | ||
| Le leadership des directions d'établissement scolaire et la reconnaissance de la diversité culturelle: une comparaison Genève-Montréal |  | 2016 | 1,424 | 859 | |||
| Intercultural immigrant youth identities in contexts of family, friends, and school | Journal of youth studies |  | 2013 | 729 | 0 | ||
| Les identités jeunes dans un monde globalisé : le cas de la Genève multiculturelle | La rencontre des cultures: un défi pour l'école: regards croisé | | 2012 | 535 | 0 | ||
| Le rôle des directeurs de l'enseignement primaire genevois dans la reconnaissance de la diversité culturelle | Formation et profession | | 2012 | 552 | 232 | ||
| From accommodating to using diversity by teachers in Switzerland | Journal of Multiculturalism in Education | | 2011 | 819 | 709 | ||
| Le rôle du chef d'établissement dans la gestion de la diversité culturelle : enjeux, débats et perspectives | Actes du Colloque doctoral international de l'éducation et de la formation | | 2011 | 614 | 288 | ||
| Erasmus : un défi identitaire : analyse du parcours de neuf étudiants en séjour de mobilité | | 2008 | 1,205 | 1,957 |
