Ce mémoire porte sur la prise en compte du lecteur-cible (en l'occurrence l'enfant) dans la traduction de la littérature jeunesse, en partant de l'exemple de Alice's Adventures in Wonderland. Après un survol des recherches déjà menées sur le sujet, je me suis intéressée à l'œuvre et à son auteur, Lewis Carroll. La troisième partie a pour thème l'évolution de la conception de l'enfant et de la traduction de la littérature jeunesse au travers des âges. Enfin, dans la dernière partie, une analyse comparative de trois traductions de l'oeuvre met l'accent sur les différents choix traductifs opérés pour traiter de sujets sensibles.