Traduire la litérature jeunesse : Comment les traducteurs ciblent-ils le destinataire enfant ? Analyse comparative de trois traductions de Alice's Adventures in Wonderland de Lewis Carroll

Diplôme Master Traduire la litérature jeunesse : Comment les traducteurs ciblent-ils le destinataire enfant ? Analyse comparative de trois traductions de Alice's Adventures in Wonderland de Lewis Carroll fre 2017 author Bally Noémie 775932 director Fontanet Mathilde 133819 Ce mémoire porte sur la prise en compte du lecteur-cible (en l'occurrence l'enfant) dans la traduction de la littérature jeunesse, en partant de l'exemple de Alice's Adventures in Wonderland. Après un survol des recherches déjà menées sur le sujet, je me suis intéressée à l'œuvre et à son auteur, Lewis Carroll. La troisième partie a pour thème l'évolution de la conception de l'enfant et de la traduction de la littérature jeunesse au travers des âges. Enfin, dans la dernière partie, une analyse comparative de trois traductions de l'oeuvre met l'accent sur les différents choix traductifs opérés pour traiter de sujets sensibles. Littérature jeunesse Traduction littéraire Alice in Wonderland Lecteur-cible Dewey 418.02 Maîtrise universitaire en traduction, mention traduction spécialisée 111 Département de traduction 91 false 5dfa55d1-c184-48ee-8280-8b5460f9297d Master thesis Private Bally Noemie mémoire.pdf 1238869 application/pdf closedAccess Faculté de traduction et d'interprétation / Département de traduction

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Traduire la litérature jeunesse : Comment les traducteurs ciblent-ils le destinataire enfant ? Analyse comparative de trois traductions de Alice's Adventures in Wonderland de Lewis Carroll				2017	176	3

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Bally, Noémie