UNIGE document Présentation / Intervention
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Title

De la grammaire au texte, quels dispositifs de formation pour une pratique réfléchie en classe de français ?
Authors
Monnier-Silva, Anne Catherine
Laenzlinger, Christopher
Presented at Les risques du métier. Quels savoirs fructueux pour la formation ?. Genève (Suisse) - 15 juin - . 2017, p. 1-8
Keywords Didactique du français — Formation des enseignants — Grammaire scolaire — Transposition didactique
Note Journée scientifique de la FORENSEC
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Structures
Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants
Faculté des lettres / Département de linguistique
Research group Didactique des langues et formation des enseignants : analyse du français enseigné (GRAFE)
Citation
(ISO format) 		MONNIER-SILVA, Anne Catherine, LAENZLINGER, Christopher. De la grammaire au texte, quels dispositifs de formation pour une pratique réfléchie en classe de français ?. In: Les risques du métier. Quels savoirs fructueux pour la formation ?. Genève (Suisse). 2017. 1-8 p. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:96867

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Deposited on : 2017-09-19

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