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| Title | Published in | Access level | OA Policy | Year | Views | Downloads | |
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| Former les futurs enseignants de français à un enseignement de la grammaire qui prend en compte les obstacles | Les obstacles dans l'enseignement des langues et dans la formation des enseignants. Discussions théoriques et applications didactiques. |  | 2022 | 376 | 136 | ||
| La problématique de l'enseignement de la grammaire française dans les universités indonésiennes à Bandung (Indonésie) : résultats d'une enquête préliminaire | XLinguae | | 2020 | 517 | 492 | ||
| Interlangue et enseignement des langues en contexte plurilingue | Nouveaux cahiers de linguistique française | | 2019 | 805 | 437 | ||
| De l'intérêt aujourd'hui des situations-problèmes dans la discipline "français" | La question de la relation entre les disciplines scolaires : le cas de l'enseignement du français | | 2019 | 437 | 139 | ||
| De la grammaire au texte, quels dispositifs de formation pour une pratique réfléchie en classe de français ? | Les risques du métier. Quels savoirs fructueux pour la formation ? | | 2017 | 759 | 610 | ||
| FipsColor: grammaire en couleur interactive pour l'apprentissage du français | Actes de TALN 2010 | | 2010 | 1,117 | 461 | ||
| Weak Pronouns as LF Clitics: Clustering and Adjacency Effects in the Pronominal Systems of German and Hebrew | Studia linguistica | | 1997 | 590 | 1,010 |
