Monnier-Silva, Anne Catherine | Archive ouverte UNIGE

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Ce que les examens à l’école primaire révèlent du modèle disciplinaire de la discipline « français » (Suisse romande, 1840-1940)	Repères			2025	15	65
Les concepts de transtextualité et amphitextualité pour comprendre la fabrication de la littérature scolaire. Le cas du Tessin et de la Suisse romande entre 1860 et 1930	leseforum.ch			2025	90	151
Les images dans les livres de lecture et les anthologies scolaires (Suisse romande, 1870-1970)	Transpositio			2024	60	65
Genre textuel scolarisé versus genre textuel scolaire	Florilège en hommage à Joaquim Dolz			2024	36	66
Enseigner la littérature dans le souci de l'éducation au développement durable	leseforum.ch			2023	96	43
L'enseignement de la littérature au secondaire en Suisse romande sous le prisme des questions de genre	Genre: didactique(s) et pratiques d'enseignement. Perspectives francophones.			2023	151	49
Sensibiliser les élèves du secondaire au développement durable à travers la littérature. Présentation de deux dispositifs didactiques en Français langue première	leseforum.ch			2023	137	185
Contrat didactique différentiel et gestes professionnels d'enseignants débutants dans la mise en oeuvre de cercles de lecture en ECG	L'exercice comparatiste en didactique. Outils et concepts pour l'étude des systèmes didactiques.			2023	126	5
Former les futurs enseignants de français à un enseignement de la grammaire qui prend en compte les obstacles	Les obstacles dans l'enseignement des langues et dans la formation des enseignants. Discussions théoriques et applications didactiques.			2022	375	130
De la pertinence des textes réflexifs professionnalisants. Un outil de pensée pour inciter les futur·e·s enseignants·e‚s spécialistes du français et de la physique à développer une "conscience disciplinaire professionnelle" en formation	Formation des enseignant·es et écrits réflexifs, écrits professionnalisants, écrits de recherche: quelles dynamiques?			2022	225	187
Le processus de didactisation du texte littéraire dans l’enseignement primaire en Suisse (Suisse romande et Tessin, 1890-1980)	Didactiques & Disciplines			2022	339	660
Prolongation de la scolarité et accès aux filières du secondaire: une cause controversée	Le Bureau international d'éducation, matrice de l'internationaliseme éducatif (premier 20e siècle). Pour une charte des apsirations mondiales en matière éducative.			2022	291	52
L’histoire des relations entre l’extrait et l’œuvre littéraire dans l’enseignement du français en Suisse romande (1830-2020)	Repères - Institut national de recherche pédagogique			2021	228	333
Évolution de la place et du statut de l'étude de la langue dans la discipline Français (Suisse romande, début du XIXe - milieu du XXe siècle)	L'étude du fonctionnement de la langue dans la discipline Français: quelles articulations?			2021	323	49
Ethique professionnelle	Collection des concepts-clés de la formation des enseignantes et enseignants en Suisse romande et au Tessin			2021	304	1
Les examens de maturité de français langue première en Suisse sous la loupe	Leseforum.ch			2020	309	1,392
L'approche historico-didactique pour penser l'avènement du texte littéraire dans l'enseignement du français (Suisse romande, 1850-1930)	Transpositio			2020	433	456
Émergence de la didactique du français et rénovation de l'enseignement en Suisse romande (1970-1990)	Diffusion et influences des recherches en didactique du français			2020	424	362
La conscience disciplinaire des futurs enseignants spécialistes de la physique ou du français: construction et/ou déconstruction en formation initiale?	Enseignement et formation: éclairages de la didactique comparée			2019	393	114
Bernard Schneuwly: une esquisse biographique	Didactique du français et construction d'une discipline scientifique : dialogues avec Bernard Schneuwly			2019	361	206
De l'intérêt aujourd'hui des situations-problèmes dans la discipline "français"	La question de la relation entre les disciplines scolaires : le cas de l'enseignement du français			2019	436	139
Histoire des enseignantes primaires à Genève	Soirée thématique, Société pédagogique genevoise			2019	351	82
Le Temps des dissertations. Chronique de l'accès des jeunes filles aux études supérieures (Genève, XIXe-XXe)				2018	456	63
Histoire de la discipline "Français" en Suisse romande à travers le prisme du genre. Le cas de la dissertation, 1880-1970	La Lettre de l'AIRDF			2018	553	346
La science-fiction: pour quelles disciplines scolaires ? Une étude empirique de l'attitude des élèves envers la SF à l'école	Espace & Temps. La science-fiction, un outil transversal pour l'histoire et la géographie			2018	444	130
Des récits qui invitent le lecteur à se positionner. Entretien avec Florence Hinckel, une auteure d'ouvrages pour la jeunesse qui connaît bien le monde de l'école	Educateur			2018	376	51
La dissertation: une spécificité du secondaire supérieur	Former à enseigner la production écrite			2018	501	195
Une sensibilisation à l'éthique de la profession enseignante au travers de narrations revisitées	Les risques du métier. Quels savoirs fructueux pour la formation ?			2017	543	239
De la grammaire au texte, quels dispositifs de formation pour une pratique réfléchie en classe de français ?	Les risques du métier. Quels savoirs fructueux pour la formation ?			2017	758	584
Schulsprache «Deutsch» / «Français» Bemerkungen zur Geschichte des Schulfaches in der Schweiz (~1840 bis ~1990) in vergleichender Perspektive	Forumlecture.ch/Leseforum.ch			2016	709	546
Enseignement de la langue première « Deutsch » – « Français » Remarques sur l'histoire de la discipline en Suisse (~1840 à ~1990) dans une perspective comparative	forumlecture.ch			2016	744	412
L'évolution des genres scolaires en français: le cas de la dissertation à Genève (1970-2004)	Recherches			2016	515	316
Du discours à la dissertation ou l'histoire d'un exercice scolaire en Suisse romande de la fin XIXème aux années 1970	forumlecture.ch			2016	631	615
L'éthique et la déontologie professionnelles. Un enjeu de professionnalisation des formations à l'enseignement	Formation et pratiques d'enseignement en questions			2015	567	602
Ethique et déontologie professionnelles des enseignants. Editorial	Formation et pratiques d'enseignement en questions			2015	671	3,568
L'approche historico-didactique des savoirs disciplinaires pour la formation des enseignants	La professionnalisation dans les didactiques disciplinaires			2015	760	997
Construction de l'instruction publique et démocratisations contrastées	Les Bâtisseurs de l'école romande. 150 ans du Syndicat des enseignants romands et de l'Educateur			2015	637	134
Le temps des dissertations : fabrication d'un exercice au service de l'intelligence et de la culture des jeunes gens et des jeunes filles à Genève (1836-2004)				2015	1,200	165
Philosophie, SF et interdisciplinarité. Une triangulation éprouvée en formation initiale des enseignants du secondaire	Philosophie, science-fiction ? Actes des troisièmes Journées Enseignement & Science-Fiction de l'ESPE de l'Académie de Nice Célestin Freinet			2014	588	136
L'évolution des curriculums de mathématiques, sciences et philosophie dans une institution scolaire en tension entre culture générale et formation préprofessionnelle	Actes du colloque « Sociologie et didactiques : vers une transgression des frontières			2014	808	132
L'évaluation dans la formation à l'enseignement de la production écrite ; l'exemple suisse romand	Pratiques			2014	561	654
La question de la mixité dans l'enseignement public genevois. Entre séparation, porosité et convergence (1836-1969)	Histoire de l'éducation			2014	841	1,526
Le rôle des différents acteurs dans le processus de création de l'Ecole de Culture générale à Genève en 1972. L'évolution dans le choix des disciplines en lien avec le concept de culture générale	Actes du colloque « Sociologie et didactiques : vers une transgression des frontières			2014	577	182
L'argumentation dans les curriculums de français et de mathématiques au post-obligatoire : le cas de l'Ecole de culture générale à Genève	Education et Didactique			2013	682	1,454
Le travail enseignant vis-à-vis d'un savoir nouveau. Le cas de l'argumentation en français et en physique	Didactique en construction, constructions des didactiques			2013	653	565
Quel corpus littéraire pour l'enseignement du français, pour quel public? Une recherche en histoire de l'éducation	Formation et pratiques d'enseignement en questions			2013	767	298
Interdisciplinarité en formation initiale et professionnalisation des enseignants du secondaire	Que faut-il penser de la professionnalisation de la formation des enseignants aujourd'hui ?			2012	695	289
La contribution de la formation initiale à la construction de l'identité professionnelle des enseignants du secondaire	La professionnalisation mise en objet			2012	686	293
Analyse contrastée des attentes et des représentations d'étudiants en formation initiale à l'enseignement secondaire en fonction de leur engagement ou non dans un établissement scolaire	Phronesis			2012	691	427
Réflexion sur la double casquette de formateur et de chercheur: le cas d'un dispositif de formation à la déontologie professionnelle enseignante	Formation et pratiques d'enseignement en questions			2012	951	585
L'interdisciplinarité au service de la professionnalisation des enseignants du secondaire : une expérience menée en formation initiale	Le travail enseignant au XXIe siècle, perspectives croisées, didactiques et didactique professionnelle			2011	628	198
Argumentation écrite et dissertation dans les plans d'études successifs de français de l'Ecole de culture générale	Actes du congrès de l'Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), Université de Genève, septembre 2010			2010	507	1,029
Comment enrichir les outils professionnels à l'aide de concepts et outils issus de la recherche dans les didactiques disciplinaires ?	Education et Didactique			2010	659	426
Des chiffres et des lettres. Tournez ! Analyses de leçons filmées en formation initiale				2009	528	97