| Ce que les examens à l’école primaire révèlent du modèle disciplinaire de la discipline « français » (Suisse romande, 1840-1940) | Repères | | | 2025 | 22 | 86 |
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| Les concepts de transtextualité et amphitextualité pour comprendre la fabrication de la littérature scolaire. Le cas du Tessin et de la Suisse romande entre 1860 et 1930 | leseforum.ch | | | 2025 | 101 | 184 |
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| Les images dans les livres de lecture et les anthologies scolaires (Suisse romande, 1870-1970) | Transpositio | | | 2024 | 64 | 87 |
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| Genre textuel scolarisé versus genre textuel scolaire | Florilège en hommage à Joaquim Dolz | | | 2024 | 41 | 83 |
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| Enseigner la littérature dans le souci de l'éducation au développement durable | leseforum.ch | | | 2023 | 101 | 49 |
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| L'enseignement de la littérature au secondaire en Suisse romande sous le prisme des questions de genre | Genre: didactique(s) et pratiques d'enseignement. Perspectives francophones. | | | 2023 | 156 | 57 |
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| Sensibiliser les élèves du secondaire au développement durable à travers la littérature. Présentation de deux dispositifs didactiques en Français langue première | leseforum.ch | | | 2023 | 143 | 224 |
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| Contrat didactique différentiel et gestes professionnels d'enseignants débutants dans la mise en oeuvre de cercles de lecture en ECG | L'exercice comparatiste en didactique. Outils et concepts pour l'étude des systèmes didactiques. | | | 2023 | 135 | 5 |
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| Former les futurs enseignants de français à un enseignement de la grammaire qui prend en compte les obstacles | Les obstacles dans l'enseignement des langues et dans la formation des enseignants. Discussions théoriques et applications didactiques. | | | 2022 | 382 | 142 |
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| De la pertinence des textes réflexifs professionnalisants. Un outil de pensée pour inciter les futur·e·s enseignants·e‚s spécialistes du français et de la physique à développer une "conscience disciplinaire professionnelle" en formation | Formation des enseignant·es et écrits réflexifs, écrits professionnalisants, écrits de recherche: quelles dynamiques? | | | 2022 | 229 | 195 |
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| Le processus de didactisation du texte littéraire dans l’enseignement primaire en Suisse (Suisse romande et Tessin, 1890-1980) | Didactiques & Disciplines | | | 2022 | 346 | 707 |
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| Prolongation de la scolarité et accès aux filières du secondaire: une cause controversée | Le Bureau international d'éducation, matrice de l'internationaliseme éducatif (premier 20e siècle). Pour une charte des apsirations mondiales en matière éducative. | | | 2022 | 295 | 54 |
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| L’histoire des relations entre l’extrait et l’œuvre littéraire dans l’enseignement du français en Suisse romande (1830-2020) | Repères - Institut national de recherche pédagogique | | | 2021 | 234 | 368 |
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| Évolution de la place et du statut de l'étude de la langue dans la discipline Français (Suisse romande, début du XIXe - milieu du XXe siècle) | L'étude du fonctionnement de la langue dans la discipline Français: quelles articulations? | | | 2021 | 329 | 59 |
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| Ethique professionnelle | Collection des concepts-clés de la formation des enseignantes et enseignants en Suisse romande et au Tessin | | | 2021 | 307 | 1 |
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| Les examens de maturité de français langue première en Suisse sous la loupe | Leseforum.ch | | | 2020 | 313 | 1,667 |
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| L'approche historico-didactique pour penser l'avènement du texte littéraire dans l'enseignement du français (Suisse romande, 1850-1930) | Transpositio | | | 2020 | 440 | 520 |
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| Émergence de la didactique du français et rénovation de l'enseignement en Suisse romande (1970-1990) | Diffusion et influences des recherches en didactique du français | | | 2020 | 430 | 410 |
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| La conscience disciplinaire des futurs enseignants spécialistes de la physique ou du français: construction et/ou déconstruction en formation initiale? | Enseignement et formation: éclairages de la didactique comparée | | | 2019 | 397 | 116 |
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| Bernard Schneuwly: une esquisse biographique | Didactique du français et construction d'une discipline scientifique : dialogues avec Bernard Schneuwly | | | 2019 | 364 | 211 |
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| De l'intérêt aujourd'hui des situations-problèmes dans la discipline "français" | La question de la relation entre les disciplines scolaires : le cas de l'enseignement du français | | | 2019 | 439 | 141 |
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| Histoire des enseignantes primaires à Genève | Soirée thématique, Société pédagogique genevoise | | | 2019 | 354 | 87 |
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| Le Temps des dissertations. Chronique de l'accès des jeunes filles aux études supérieures (Genève, XIXe-XXe) | | | | 2018 | 459 | 63 |
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| Histoire de la discipline "Français" en Suisse romande à travers le prisme du genre. Le cas de la dissertation, 1880-1970 | La Lettre de l'AIRDF | | | 2018 | 558 | 377 |
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| La science-fiction: pour quelles disciplines scolaires ? Une étude empirique de l'attitude des élèves envers la SF à l'école | Espace & Temps. La science-fiction, un outil transversal pour l'histoire et la géographie | | | 2018 | 448 | 132 |
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| Des récits qui invitent le lecteur à se positionner. Entretien avec Florence Hinckel, une auteure d'ouvrages pour la jeunesse qui connaît bien le monde de l'école | Educateur | | | 2018 | 379 | 57 |
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| La dissertation: une spécificité du secondaire supérieur | Former à enseigner la production écrite | | | 2018 | 504 | 199 |
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| Une sensibilisation à l'éthique de la profession enseignante au travers de narrations revisitées | Les risques du métier. Quels savoirs fructueux pour la formation ? | | | 2017 | 546 | 250 |
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| De la grammaire au texte, quels dispositifs de formation pour une pratique réfléchie en classe de français ? | Les risques du métier. Quels savoirs fructueux pour la formation ? | | | 2017 | 761 | 635 |
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| Schulsprache «Deutsch» / «Français» Bemerkungen zur Geschichte des Schulfaches in der Schweiz (~1840 bis ~1990) in vergleichender Perspektive | Forumlecture.ch/Leseforum.ch | | | 2016 | 712 | 576 |
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| Enseignement de la langue première « Deutsch » – « Français » Remarques sur l'histoire de la discipline en Suisse (~1840 à ~1990) dans une perspective comparative | forumlecture.ch | | | 2016 | 747 | 438 |
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| L'évolution des genres scolaires en français: le cas de la dissertation à Genève (1970-2004) | Recherches | | | 2016 | 518 | 340 |
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| Du discours à la dissertation ou l'histoire d'un exercice scolaire en Suisse romande de la fin XIXème aux années 1970 | forumlecture.ch | | | 2016 | 634 | 654 |
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| L'éthique et la déontologie professionnelles. Un enjeu de professionnalisation des formations à l'enseignement | Formation et pratiques d'enseignement en questions | | | 2015 | 573 | 611 |
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| Ethique et déontologie professionnelles des enseignants. Editorial | Formation et pratiques d'enseignement en questions | | | 2015 | 676 | 3,797 |
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| L'approche historico-didactique des savoirs disciplinaires pour la formation des enseignants | La professionnalisation dans les didactiques disciplinaires | | | 2015 | 763 | 1,007 |
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| Construction de l'instruction publique et démocratisations contrastées | Les Bâtisseurs de l'école romande. 150 ans du Syndicat des enseignants romands et de l'Educateur | | | 2015 | 641 | 135 |
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| Le temps des dissertations : fabrication d'un exercice au service de l'intelligence et de la culture des jeunes gens et des jeunes filles à Genève (1836-2004) | | | | 2015 | 1,207 | 171 |
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| Philosophie, SF et interdisciplinarité. Une triangulation éprouvée en formation initiale des enseignants du secondaire | Philosophie, science-fiction ? Actes des troisièmes Journées Enseignement & Science-Fiction de l'ESPE de l'Académie de Nice Célestin Freinet | | | 2014 | 592 | 140 |
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| L'évolution des curriculums de mathématiques, sciences et philosophie dans une institution scolaire en tension entre culture générale et formation préprofessionnelle | Actes du colloque « Sociologie et didactiques : vers une transgression des frontières | | | 2014 | 812 | 135 |
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| L'évaluation dans la formation à l'enseignement de la production écrite ; l'exemple suisse romand | Pratiques | | | 2014 | 566 | 701 |
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| La question de la mixité dans l'enseignement public genevois. Entre séparation, porosité et convergence (1836-1969) | Histoire de l'éducation | | | 2014 | 846 | 1,602 |
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| Le rôle des différents acteurs dans le processus de création de l'Ecole de Culture générale à Genève en 1972. L'évolution dans le choix des disciplines en lien avec le concept de culture générale | Actes du colloque « Sociologie et didactiques : vers une transgression des frontières | | | 2014 | 581 | 185 |
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| L'argumentation dans les curriculums de français et de mathématiques au post-obligatoire : le cas de l'Ecole de culture générale à Genève | Education et Didactique | | | 2013 | 685 | 1,461 |
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| Le travail enseignant vis-à-vis d'un savoir nouveau. Le cas de l'argumentation en français et en physique | Didactique en construction, constructions des didactiques | | | 2013 | 656 | 565 |
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| Quel corpus littéraire pour l'enseignement du français, pour quel public? Une recherche en histoire de l'éducation | Formation et pratiques d'enseignement en questions | | | 2013 | 771 | 305 |
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| Interdisciplinarité en formation initiale et professionnalisation des enseignants du secondaire | Que faut-il penser de la professionnalisation de la formation des enseignants aujourd'hui ? | | | 2012 | 698 | 295 |
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| La contribution de la formation initiale à la construction de l'identité professionnelle des enseignants du secondaire | La professionnalisation mise en objet | | | 2012 | 690 | 309 |
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| Analyse contrastée des attentes et des représentations d'étudiants en formation initiale à l'enseignement secondaire en fonction de leur engagement ou non dans un établissement scolaire | Phronesis | | | 2012 | 694 | 457 |
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| Réflexion sur la double casquette de formateur et de chercheur: le cas d'un dispositif de formation à la déontologie professionnelle enseignante | Formation et pratiques d'enseignement en questions | | | 2012 | 954 | 587 |
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| L'interdisciplinarité au service de la professionnalisation des enseignants du secondaire : une expérience menée en formation initiale | Le travail enseignant au XXIe siècle, perspectives croisées, didactiques et didactique professionnelle | | | 2011 | 631 | 218 |
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| Argumentation écrite et dissertation dans les plans d'études successifs de français de l'Ecole de culture générale | Actes du congrès de l'Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), Université de Genève, septembre 2010 | | | 2010 | 510 | 1,056 |
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| Comment enrichir les outils professionnels à l'aide de concepts et outils issus de la recherche dans les didactiques disciplinaires ? | Education et Didactique | | | 2010 | 662 | 448 |
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| Des chiffres et des lettres. Tournez ! Analyses de leçons filmées en formation initiale | | | | 2009 | 531 | 97 |
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