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Expliquer l'apprentissage situé de la littéracie : une démarche inductive/déductive

Published inExpliquer et comprendre en Sciences de l'éducation, Editors Leutenegger, F. & Saada-Robert, M., no. 5, p. 89-110
PublisherLouvain-la-Neuve : De Boeck
Collection
  • Raisons éducatives; 5
Publication date2002
Keywords
  • Lecture émergente
  • Recherche en situation
  • Analyse interactionnelle
  • Analyse microgénétique
Citation (ISO format)
BALSLEV, Kristine, SAADA-ROBERT, Madeleine. Expliquer l’apprentissage situé de la littéracie : une démarche inductive/déductive. In: Expliquer et comprendre en Sciences de l’éducation. Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2002. p. 89–110. (Raisons éducatives)
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Book chapter (Published version)
accessLevelPublic
Identifiers
  • PID : unige:94563
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1794downloads

Technical informations

Creation05/23/2017 5:49:00 PM
First validation05/23/2017 5:49:00 PM
Update time03/15/2023 1:43:57 AM
Status update03/15/2023 1:43:57 AM
Last indexation01/17/2024 12:02:38 AM
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