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Title

Expliquer l'apprentissage situé de la littéracie : une démarche inductive/déductive

Authors
Published in Raisons éducatives. 2002, no. 5, p. 89-110
Keywords Lecture émergenteRecherche en situationAnalyse interactionnelleAnalyse microgénétique
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Structures
Research group Théories, actions, langages et savoirs en formation à l'enseignement (TALES)
Citation
(ISO format)
BALSLEV, Kristine, SAADA-ROBERT, Madeleine. Expliquer l'apprentissage situé de la littéracie : une démarche inductive/déductive. In: Raisons éducatives, 2002, n° 5, p. 89-110. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:94563

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Deposited on : 2017-05-31

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