Genres scolaires et genres scolarisés en écriture et pratiques sociales de référence. Le cas de l'école primaire en suisse romande (1830-2010)

Schneuwly, Bernard; Aeby Daghe, Sandrine

Scientific article

French

Genres scolaires et genres scolarisés en écriture et pratiques sociales de référence. Le cas de l'école primaire en suisse romande (1830-2010)

ContributorsSchneuwly, Bernard

; Aeby Daghe, Sandrine

Published inRecherches, no. 65, p. 163-175

Publication date2016

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Funding

Swiss National Science Foundation - Die gesellschaftliche Konstruktion schulischen Wissens - Zur Transformation des schulischen Wissenskorpus und dessen bildungspolitischer Konstruktionsprinzipien seit 1830 (Kurztitel: Transformation schulischen Wissens seit 1830) [CRSII1_141826]

Citation (ISO format)

SCHNEUWLY, Bernard, AEBY DAGHE, Sandrine. Genres scolaires et genres scolarisés en écriture et pratiques sociales de référence. Le cas de l’école primaire en suisse romande (1830-2010). In: Recherches, 2016, n° 65, p. 163–175.

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:90758

Journal ISSN0295-009X

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Creation15/12/2016 17:55:00

First validation15/12/2016 17:55:00

Update time15/03/2023 02:15:06

Status update15/03/2023 02:15:05

Last indexation31/10/2024 06:46:25

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Genres scolaires et genres scolarisés en écriture et pratiques sociales de référence. Le cas de l'école primaire en suisse romande (1830-2010)

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