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Les préoccupations des jeunes en difficulté en fin de scolarité obligatoire : histoires de vies

Master program titleMaîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Analyse et intervention dans les systèmes éducatifs
Defense date2016
Abstract

Ce mémoire s'intéresse aux préoccupations des jeunes en fin de scolarité obligatoire. Sur quels critères se basent-ils pour choisir une formation plutôt qu'une autre ? Plus encore, comment comprendre le désengagement, le refus de se former ? Pour creuser ces questions, cinq jeunes entre 15 et 17 ans ont été interrogés. Il s'agit d'adolescents orientés en externat et ayant des difficultés scolaires et/ou des troubles du comportement. Les entretiens ont été de nature biographique et des thèmes comme la famille, l'entourage proche, le passé scolaire ont été abordés. Cette approche par l'histoire de vie a été travaillée au regard du paradigme de la transaction sociale. Ceci a permis de mettre en lumière l'interaction entre certaines contraintes du système (notamment les décisions d'orientation) et les individus, leurs motivations personnelles...

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Citation (ISO format)
ROSTWOROWSKI, Michel. Les préoccupations des jeunes en difficulté en fin de scolarité obligatoire : histoires de vies. 2016.
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Master thesis
accessLevelPublic
Identifiers
  • PID : unige:89407
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Technical informations

Creation10/25/2016 4:29:00 PM
First validation10/25/2016 4:29:00 PM
Update time03/15/2023 1:00:15 AM
Status update03/15/2023 1:00:14 AM
Last indexation01/29/2024 8:56:44 PM
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