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French

Trouble vestibulaire chez l'enfant sourd : quelle influence sur le langage écrit ?

ContributorsGros, Stéphanie
Master program titleMaîtrise universitaire en Logopédie
Defense date2016
Abstract

Le but de notre étude est d'analyser l'impact de l'atteinte vestibulaire sur le développement du langage écrit chez l'enfant sourd implanté. Étant donné que la moitié des enfants sourds souffrent d'un trouble vestibulaire, il est important de déterminer si ce facteur entrave leur développement. Certaines répercussions du déficit vestibulaire chez l'enfant sourd ont déjà été démontrées telles qu'un retard du développement psychomoteur ainsi qu'un retard du développement du langage oral. Cependant, aucune étude n'a examiné son effet sur les performances en langage écrit. Afin d'investiguer la question, 27 enfants sourds profonds implantés entre 6 et 13 ans ont été évalués sur des épreuves standardisées de langage oral, de prédicteurs du langage écrit et de langage écrit...

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Research group
Citation (ISO format)
GROS, Stéphanie. Trouble vestibulaire chez l’enfant sourd : quelle influence sur le langage écrit ? 2016.
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Master thesis
accessLevelPublic
Identifiers
  • PID : unige:88811
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Technical informations

Creation10/25/2016 10:49:00 AM
First validation10/25/2016 10:49:00 AM
Update time03/15/2023 12:54:55 AM
Status update03/15/2023 12:54:55 AM
Last indexation05/02/2024 5:53:56 PM
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