Dans une démarche de participation observante, l'auteure du mémoire analyse le fonctionnement du Cycle d'Orientation genevois où elle est nommée après avoir enseigné l'anglais en France. Ce processus de recherche in situ lui permet de scruter de l'intérieur, à travers le poste de doyenne qu'elle finit par occuper, l'école du management. C'est dans ce cadre que le chercheur tente de questionner l'existence de l'action collective, à travers la mise en place d'un projet d'établissement. L'auteure du mémoire a consigné dans Post tenebras lux trois années d'observations et d'actions.