Ce travail de mémoire vise à élaborer un outil permettant de différencier les exercices, issus des moyens COROME mathématiques, abordant la notion d'aire. Cet outil est dédié aux enseignants de la 8ème Primaire HarmoS, qui souhaitent jouer sur les variables didactiques présentes dans des exercices afin d'adapter ces derniers aux élèves en difficulté mathématique. La création de cet outil se base sur plusieurs approches théoriques, telles que la différenciation, la théorie des situations didactique, l'analyse a priori, la typologie des types de tâches dans le domaine de l'aire, etc.