La recherche de ce mémoire est centrée sur la gestion de la classe. A l'aide de l'expérience personnelle de l'auteur et des témoignages des enseignants nous cherchons à identifier les thématiques principales permettant de gérer au mieux la classe. Pour ce faire nous procédons par une démarche de recherche compréhensive en se posant la question suivante: Quelles sont les composantes qui entrent en ligne de compte pour gérer au mieux la discipline dans une classe ? Nous parvenons ainsi à identifier quatre axes de recherche à savoir: la place de l'élève, le contexte mis en place, les démarches à adopter et l'enseignant dans sa posture et ciblons nos interviews et notre partie théorique sur ces derniers.