Ce travail de mémoire s'inscrit dans le courant de l'évaluation dynamique du potentiel d'apprentissage chez les élèves à besoins éducatifs particuliers. Il s'agit du deuxième volet d'un projet de recherche présenté en août 2013 par Sophie Schorno sur le même thème. L'objectif de cette nouvelle recherche est aussi d'évaluer les effets de l'entraînement du raisonnement analogique grâce à l'enregistrement du mouvement oculaire. Cet enregistrement permet l'obtention de données concernant la performance ainsi que les processus de traitement mis en jeu lors d'une procédure « pré-test, entraînement, post-test ». En effet, cette recherche se propose d'analyser plus spécifiquement les processus de comparaison entre les éléments de la matrice analogique avant et après l'entraînement...