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L'engagement en formation des apprentis : quel(s) rôle(s) pour les tuteurs ?

ContributorsCabarrou, Mélanie
Master program titleMaîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes
Defense date2015
Abstract

Comment s'organise l'accompagnement en situation de travail ? Le tuteur met-il en place les conditions adéquates pour favoriser l'engagement des apprentis en formation ? Est-ce que l'engagement des apprentis est affecté par les relations (harmonieuses/conflictuelles) entretenues avec le tuteur ? Existe-t-il d'autres personnes sur le lieu de travail qui participent à l'engagement des apprentis en formation ? Aujourd'hui, beaucoup de jeunes s'orientent vers une formation professionnelle initiale, qui consiste à apprendre dans et par la pratique en étant accompagné par un tuteur. Il est donc légitime de se demander quels sont les effets que la relation tutorale en situation de travail peut avoir sur l'engagement des apprentis en formation...

Citation (ISO format)
CABARROU, Mélanie. L’engagement en formation des apprentis : quel(s) rôle(s) pour les tuteurs ? Master, 2015.
Main files (1)
Master thesis
accessLevelPublic
Identifiers
  • PID : unige:78134
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1860downloads

Technical informations

Creation26/11/2015 10:51:00
First validation26/11/2015 10:51:00
Update14/03/2023 23:55:49
Status update14/03/2023 23:55:48
Last indexation31/10/2024 02:10:45
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