L'engagement en formation des apprentis : quel(s) rôle(s) pour les tuteurs ?

Diplôme Master L'engagement en formation des apprentis : quel(s) rôle(s) pour les tuteurs ? fre 2015 author Cabarrou Mélanie 730023 director Merhan Rialland France 132225 Comment s'organise l'accompagnement en situation de travail ? Le tuteur met-il en place les conditions adéquates pour favoriser l'engagement des apprentis en formation ? Est-ce que l'engagement des apprentis est affecté par les relations (harmonieuses/conflictuelles) entretenues avec le tuteur ? Existe-t-il d'autres personnes sur le lieu de travail qui participent à l'engagement des apprentis en formation ? Aujourd'hui, beaucoup de jeunes s'orientent vers une formation professionnelle initiale, qui consiste à apprendre dans et par la pratique en étant accompagné par un tuteur. Il est donc légitime de se demander quels sont les effets que la relation tutorale en situation de travail peut avoir sur l'engagement des apprentis en formation... Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 618 Formation et organisation (FOR) 67a48bfb-7e42-4a19-869c-1385e0067b30 Master thesis Public Mémoire Cabarrou Mélanie.pdf 1329864 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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L'engagement en formation des apprentis : quel(s) rôle(s) pour les tuteurs ?				2015	850	1,972

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Cabarrou, Mélanie