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Le manuel scolaire de français, entre production locale et fabrique de savoirs: le cas des manuels et de leurs concepteurs dans le canton de Vaud au 19e siècle

Author
Directors
Defense Thèse de doctorat : Univ. Genève, 2015 - FPSE 605 - 2015/07/16
Abstract Cette recherche porte sur les manuels scolaires de français utilisés dans l'école primaire vaudoise au 19e siècle et sur leurs «producteurs». Elle se focalise sur les processus qui régissent et influencent l'édition des manuels. La mise en évidence, l'identification et l'observation de leur fonctionnement ainsi que les acteurs en présence tentent de mieux connaître les processus de didactisation et d'élémentation dans l'enseignement de la langue. En adoptant une perspective historique pour identifier les acteurs et les supports liés à l'enseignement du français, nous optons aussi pour une vision systémique afin de mettre en évidence la constitution de la discipline «langue maternelle» et les différentes étapes de sa disciplinarisation. Sous l'impulsion du père Girard de Fribourg, l'enseignement du français sera progressivement envisagé comme un tout qui lie lecture, écriture, grammaire, orthographe et composition. Les auteurs de manuels scolaires développent alors des ouvrages relatifs à ces sous-disciplines.
Keywords Discipline scolaireDidactique du françaisManuels scolairesProduction de savoirsCanton de Vaud19e siècle.
Identifiers
URN: urn:nbn:ch:unige-750318
Full text
Thesis (6.2 MB) - document accessible for UNIGE members only Limited access to UNIGE
Appendix (3.5 MB) - document accessible for UNIGE members only Limited access to UNIGE
Structures
Research group Equipe de recherche en histoire des sciences de l'éducation (ERHISE)
Citation
(ISO format)
TINEMBART, Sylviane Nicole. Le manuel scolaire de français, entre production locale et fabrique de savoirs: le cas des manuels et de leurs concepteurs dans le canton de Vaud au 19e siècle. Université de Genève. Thèse, 2015. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:75031

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Deposited on : 2015-09-07

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