Cette recherche porte sur la notion d'estime de soi à l'école, plus particulièrement sa place dans les pratiques déclarées des enseignants. Les sciences de l'éducation ont en effet montré l'importance de l'estime de soi dans le milieu scolaire, et opéré des liens entre cette dimension de l'expérience et la réussite et l'échec scolaires. Du point de vue psychologique, sociologique, pédagogique et didactique, la manière dont les enseignants parviennent ou non à développer l'estime de soi de leurs élèves paraît décisive : mais qu'en pensent-ils personnellement ?...