Le rôle de l'estime de soi dans les apprentissages des élèves : qu'en disent les enseignants ?

Diplôme Master Le rôle de l'estime de soi dans les apprentissages des élèves : qu'en disent les enseignants ? fre 2015 author Tyler Caclamanos Isabelle 666620 director Maulini Olivier 0000-0003-1199-1615 32654 Cette recherche porte sur la notion d'estime de soi à l'école, plus particulièrement sa place dans les pratiques déclarées des enseignants. Les sciences de l'éducation ont en effet montré l'importance de l'estime de soi dans le milieu scolaire, et opéré des liens entre cette dimension de l'expérience et la réussite et l'échec scolaires. Du point de vue psychologique, sociologique, pédagogique et didactique, la manière dont les enseignants parviennent ou non à développer l'estime de soi de leurs élèves paraît décisive : mais qu'en pensent-ils personnellement ?... Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Analyse et intervention dans les systèmes éducatifs 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 610 Laboratoire - Innovation - Formation - Education (LIFE) 4047a8f1-8327-47de-950c-48f6f693e59f Master thesis Restricted Mémoire - TYLER CACLAMANOS Isabella.pdf 1196716 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Le rôle de l'estime de soi dans les apprentissages des élèves : qu'en disent les enseignants ?				2015	468	20

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