UNIGE document Doctoral Thesis
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Title

Apprendre le métier d'Homme: principes d'une formation des enseignants à l'anthropologie didactique
Author
Siegrist, Claudio Harry
Director
Schneuwly, Bernard
Defense Thèse de doctorat : Univ. Genève, 2015 - FPSE 599 - 2015/02/17
Abstract Cette thèse présente les fondements épistémologiques et didactiques d'un nouveau dispositif de formation des enseignants, toutes disciplines confondues, dispositif qui a été expérimenté à la Haute École Pédagogique des cantons de Berne, de Neuchâtel et du Jura (HEP-BEJUNE), de 2007 à 2015, dans les filières d'enseignement du secondaire 1 et 2. Des documents de planification ou d'évaluation, ainsi que des extraits de travaux d'étudiants illustrent cette présentation. On y trouvera également une analyse détaillée et critique du processus de transposition didactique, tel qu'il a été principalement formalisé par Verret et Chevallard. Au cœur de cette thèse figure une étude très détaillée de l'évolution historique du savoir scolaire et de son rapport à un savoir de référence, de l'Antiquité grecque à nos jours. Dans ce contexte, on verra se développer différents courants didactiques qui fondent le débat d'idées actuel dans le domaine du savoir et de sa transmission scolaire.
Keywords Enseignants — Dispositif de formation — Transposition didactique — Anthropologie didactique — Epistémologie — Histoire du savoir scolaire
Identifiers
URN: urn:nbn:ch:unige-549381
Full text
Thesis (3 MB) - public document Free access
Structures
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation
Citation
(ISO format) 		SIEGRIST, Claudio Harry. Apprendre le métier d'Homme: principes d'une formation des enseignants à l'anthropologie didactique. Université de Genève. Thèse, 2015. doi: 10.13097/archive-ouverte/unige:54938 https://archive-ouverte.unige.ch/unige:54938

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Deposited on : 2015-03-30

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