Stratégies pédagogiques pour sortir des contradictions entre savoirs théoriques, savoirs professionnels et savoirs du quotidien ? Regard croisé entre variables didactiques et dynamiques intersubjectives dans la transmission de la notion porte-voix
ContributorsDuperret, Jennifer
DirectorsDolz-Mestre, Joaquim
Master program titleMaster of advanced studies (MAS) en "Théories, pratiques et dispositifs de formation d'enseignant-e-s"
Defense date2014
Abstract
Citation (ISO format)
DUPERRET, Jennifer. Stratégies pédagogiques pour sortir des contradictions entre savoirs théoriques, savoirs professionnels et savoirs du quotidien ? Regard croisé entre variables didactiques et dynamiques intersubjectives dans la transmission de la notion porte-voix. 2014.
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Master thesis

Identifiers
- PID : unige:48173