Dans le contexte de la formation bachelor en soins infirmiers, notre mémoire a pour objectif de rendre compte de l'analyse de l'activité de formateurs en scéance de débriefing, lors d'un laboratoire clinique en simulation sur mannequin de haute-fidélité. Cette technique pédagogique est récente et les formateurs sont novices dans cette approche. Ils expriment leur manque d'aisance, tout particulièrement lors de la séance de débriefing...