en
Master
Open access
French

Le développement des capacités de catégorisation des expressions faciales émotionnelles chez les enfants de 4 à 10 ans

ContributorsChanson, Magali
Master program titleMaîtrise universitaire en psychologie
Defense date2014
Abstract

La présente étude évalue le développement des compétences de catégorisation des expressions faciales émotionnelles, en faisant varier le degré d'intensité des stimuli et la valence des distracteurs. Notre tâche informatisée comprend deux conditions : un appariement label-visage et un appariement visage-visage. Notre échantillon se compose de 62 enfants de trois groupes d'âge : 15 enfants de 4-5 ans (5 filles, 10 garçons ; M = 58.7 mois, ET = 3.97) ; 28 enfants de 7 ans (13 filles, 15 garçons ; M = 83.9 mois, ET = 6.75) et 19 enfants de 9-10 ans (10 filles, 9 garçons ; M = 116.7 mois, ET = 3.81). Il ressort des résultats principaux que les compétences de catégorisation s'améliorent avec l'âge et qu'elles sont plus élevées quand la valence des distracteurs est différente. Aussi, un effet de supériorité du label a été trouvé chez les enfants de 4-5 ans, ce qui est conforme aux données existantes, alors qu'un effet de supériorité du visage a été trouvé chez les 9-10 ans, ce qui est un fait nouveau dans la littérature.

fre
Citation (ISO format)
CHANSON, Magali. Le développement des capacités de catégorisation des expressions faciales émotionnelles chez les enfants de 4 à 10 ans. 2014.
Main files (1)
Master thesis
accessLevelPublic
Identifiers
  • PID : unige:41339
676views
1656downloads

Technical informations

Creation10/21/2014 2:49:00 PM
First validation10/21/2014 2:49:00 PM
Update time03/14/2023 10:11:10 PM
Status update03/14/2023 10:11:10 PM
Last indexation05/02/2024 3:41:04 PM
All rights reserved by Archive ouverte UNIGE and the University of GenevaunigeBlack