A l'heure actuelle, nous entendons beaucoup parler du manque de maîtrise de l'orthographe chez les élèves, mais aussi chez les adultes. De fait, lors d'un stage effectué à l'école de formation préprofessionnelle (EFP), une enseignante m'a fait part de son incapacité à rendre les corrections, faites lors de productions de textes, utiles aux élèves. En effet, elle en venait même à se demander quelle était l'utilité de leur faire produire des textes. Face à ce témoignage, je me suis mise à la place de cette enseignante et j'ai moi-même développé mon intérêt pour cette problématique. Ainsi, grâce à ce mémoire, je désire analyser le travail mené auprès d'élèves à besoins éducatifs particuliers autour de la production de texte et de l'orthographe. Pour ce faire, je me suis inspirée de ce qui se faisait avec des classes ordinaires pour essayer de le reproduire dans des classes spécialisées.