L'argumentation dans les curriculums de français et de mathématiques au post-obligatoire : le cas de l'Ecole de culture générale à Genève
ContributorsMonnier-Silva, Anne Catherine ; Weiss, Laura
Published inEducation et Didactique, vol. 7, no. 3, p. 97-115
Publication date2013
Abstract
Keywords
- Argumentation
- Curriculum
- Didactique comparée
- Français
- Mathématiques
Citation (ISO format)
MONNIER-SILVA, Anne Catherine, WEISS, Laura. L’argumentation dans les curriculums de français et de mathématiques au post-obligatoire : le cas de l’Ecole de culture générale à Genève. In: Education et Didactique, 2013, vol. 7, n° 3, p. 97–115.
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- PID : unige:34792