Ce travail de mémoire s'inscrit dans la lignée de l'évaluation dynamique de la capacité d'apprentissage. L'objectif de cette recherche est de contribuer à l'évaluation des effets d'un entraînement du raisonnement analogique grâce à l'enregistrement du mouvement oculaire. Cette recherche met en évidence la portée des données récoltées par l'enregistrement du mouvement oculaire, lors d'une procédure de type « pré-test, entraînement, post-test ». L'enregistrement du mouvement oculaire permet non seulement l'obtention de données concernant la performance, mais également de données sur les comportements de résolution de problèmes avant et après un entraînement. La création d'un groupe expérimental et d'un groupe contrôle permet de montrer quels sont les changements entre pré- et post-tests pouvant être attribués à l'entraînement. Les résultats montrent qu'il existe effectivement une différence entre les deux groupes de recherche, et que l'entraînement amène une amélioration des performances ainsi que des changements au niveau du comportement de résolution des analogies.