DOLZ-MESTRE, Joaquim, MABILLARD, Jean-Paul, TOBOLA COUCHEPIN, Catherine. Problèmes d’écriture des élèves en difficulté d’apprentissage et pratiques d’enseignement du texte argumentatif. In: Formation des enseignants et enseignement de la lecture et de l’écriture : recherches sur les pratiques. Dolz, J. & Plane, S, (Ed.). Sherbrooke (Québec). Namur : Presses universitaires de Namur, 2008. p. 43–66. (Diptyque)