La prématurité, définie comme une naissance avant 37 semaines de gestation (WHO, 2023) concerne environ 11% des naissances mondiales Chawanpaiboon et al., 2019; Walani, 2020) et demeure la principale cause de mortalité infantile (WHO, 2015). Malgré l’augmentation des taux de survie (Saigal et Doyle, 2008), les enfants prématurés présentent un risque accru de troubles neurodéveloppementaux, psychiatriques et de compétences socio-émotionnelles altérées (Montagna et Nosarti, 2016). Cette étude a examiné l’impact de la prématurité sur la reconnaissance émotionnelle parmi des enfants nés prématurés et nés à terme de 6 à 11 ans. Aucune différence significative n’a été observée entre les deux groupes aux tâches de reconnaissance audiovisuelle et de prosodie émotionnelle. Toutefois, un effet d’âge plus marqué chez les enfants prématurés a été observé pour la reconnaissance d’émotions vocales complexes ou mixtes, soulignant la nécessité de suivis longitudinaux pour clarifier les trajectoires développmentales dans ce domaine.