La reconnaissance émotionnelle auditive et audio-visuelle chez les enfants nés prématurés et les enfants nés à terme d’âge scolaire (6-11 ans)

Diplôme Master La reconnaissance émotionnelle auditive et audio-visuelle chez les enfants nés prématurés et les enfants nés à terme d’âge scolaire (6-11 ans) fre 2025-08-21 author Rivao Boo Sara 413488 director Liverani Maria Chiara 698554 Section de psychologie (PSICO) director Miehlbradt Jenifer 409310 Département de Pédiatrie, Gynécologie et Obstétrique (PETRI) 106 <p>La prématurité, définie comme une naissance avant 37 semaines de gestation (WHO, 2023) concerne environ 11% des naissances mondiales Chawanpaiboon et al., 2019; Walani, 2020) et demeure la principale cause de mortalité infantile (WHO, 2015). Malgré l’augmentation des taux de survie (Saigal et Doyle, 2008), les enfants prématurés présentent un risque accru de troubles neurodéveloppementaux, psychiatriques et de compétences socio-émotionnelles altérées (Montagna et Nosarti, 2016). Cette étude a examiné l’impact de la prématurité sur la reconnaissance émotionnelle parmi des enfants nés prématurés et nés à terme de 6 à 11 ans. Aucune différence significative n’a été observée entre les deux groupes aux tâches de reconnaissance audiovisuelle et de prosodie émotionnelle. Toutefois, un effet d’âge plus marqué chez les enfants prématurés a été observé pour la reconnaissance d’émotions vocales complexes ou mixtes, soulignant la nécessité de suivis longitudinaux pour clarifier les trajectoires développmentales dans ce domaine.</p> Prématurité Reconnaissance émotionnelle Compétences socioémotionnelles Séquelles Émotions mixtes Complexité émotionnelle Prosodie émotionnelle Dewey 150 Maitrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 641 Laboratoire du développement sensori-moteur, affectif et social (SMAS) 34a1cb0a-cb4f-4131-91e4-da62106c76a8 Master thesis Restricted Mémoire_en_psychologie_développemen.pdf 3218956 application/pdf e2e4ffae6242a2dadf9199280710e50fa829f938ce1120f6ff8cc6eff31088c0 restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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La reconnaissance émotionnelle auditive et audio-visuelle chez les enfants nés prématurés et les enfants nés à terme d’âge scolaire (6-11 ans)				2025	5	0

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