Cette recherche vise à repérer et à analyser la manière dont la collaboration mutiprofessionnelle se déploie au sein d’une équipe pluridisciplinaire pour gérer et surmonter les situations complexes rencontrées dans un contexte de CLI EP hétérogène.

La profession d’enseignant spécialisé comporte de nombreux défis pouvant générer du stress professionnel. Les nombreuses tâches que l’enseignant doit accomplir, en présence ou en absence des élèves à besoins éducatifs particuliers, peuvent exposer ce dernier à des situations complexes susceptibles de conduire à un épuisement professionnel. Dès lors, les enseignants spécialisés mobilisent des stratégies individuelles et des ressources spécifiques afin de limiter ce risque. La collaboration multiprofessionnelle et les séances de travail en équipe figurent comme principales sources de soutien pour les enseignants spécialisés, permettant de surmonter des situations complexes rencontrées. Le soutien social est alors considéré comme facteur de protection majeur pour se préserver et prévenir ainsi l’épuisement professionnel.